Educacion

Páginas: 13 (3222 palabras) Publicado: 16 de mayo de 2013
Decandencia del evolucionismo y aparición del neopositivismo
La creciente crisis de la teoría darwiniana se está volviendo cada vez más aparente. El trabajo de los creacionistas y otros no darwinianos está creciendo y encontrando un oído más receptivo que nunca antes. En esta discusión quiero explayarme sobre lo que considero son las cinco áreas críticas en las que el darwinismo y la teoríaevolucionista en general están fallando. Son:
1. La falta de confirmación del mecanismo de evolución del darwinismo.
2. El fracaso total de los estudios del origen de la vida en producir un modelo viable.
3. La incapacidad del mecanismo evolucionista para explicar el origen de las adaptaciones complejas.
4. La bancarrota de la hipótesis del relojero ciego.
5. La evidencia biológica de que laregla en la naturaleza es la estabilidad morfológica a lo largo del tiempo y no el cambio constante.

Aparición del Neopositivismo
Neopositivismo o “empirismo lógico”, o “neoempirismo” o “positivismo lógico”. Es uno de los movimientos filosóficos más importantes de la primera mitad del siglo XX. Se suele situar su nacimiento y desarrollo en el período de entreguerras.
Sus representantes sereunieron en varios grupos, destacando el Círculo de Viena, el de Berlín, y, tras el triunfo del nazismo y la emigración de muchos de sus representantes a Estados Unidos, el Círculo de Chicago. Los filósofos más importantes del neopositivismo son Moritz Schlick (1882-1936), Alfred Ayer (1910-1989), Rudolf Carnap (1891-1979), Otto Neurath (1882-1945), Hans Reichenbach (1891-1953), y el primerWittgenstein.
Consideraron que la única interpretación legítima del mundo es la científica, por lo que rechazaron las interpretaciones religiosas y metafísicas. Quisieron fundamentar el conocimiento humano sobre bases puramente empíricas para lo cual utilizaron diversas estrategias, en particular, el fisicalismo, la construcción de un lenguaje unificado, común a todas las ciencias y ajeno alas imperfecciones del lenguaje ordinario, y el criterio de verificabilidad. Su valoración de la metafísica es extraordinariamente negativa pues para ellos esta disciplina no es falsa sino absurda: consta de pseudoproposiciones (proposiciones carentes de sentido) referidas a pseudoproblemas. Creyeron que las técnicas de análisis lógico de la nueva lógica (la lógica matemática) elaborada porFriedrich Frege (1848-1925), Alfred Whitehead (1861-1947) y Bertrand Russell (1872-1970) permitiría “disolver” los pseudoproblemas a los que los filósofos se ven abocados como consecuencia de los “embrujos” del lenguaje cotidiano.

Charles Horton Cooley
(Ann Arbor, Michigan, 1864- id., 1929) Sociólogo y psicólogo estadounidense. A partir de las relaciones orgánicas entre individuo y sociedad, yrefutando el determinismo psicológico, analizó importantes fenómenos sociales, como los sitemas de comunicación, el espíritu democrático, las clases sociales y la voluntad pública. Entre sus obras, cabe mencionar Organización social (1909) y Proceso social (1918).
El escritor estadounidense Charles Horton Cooley, conocido por sus obras sobre política y sociología, dedica en su libro “SocialOrganization”, una parte completa al estudio de la comunicación como uno de los factores más importantes que influyen en las relaciones humanas y en la conformación de la estructura social desde sus inicios hasta la actualidad. Horton aborda a la comunicación desde diversas épocas y enfoques, ligando este desarrollo del lenguaje con la evolución del ser humano en el aspecto social y cultural.
En cincocapítulos, el texto comienza con una explicación sobre la comunicación, ligada al ser humano, que lo ha dotado de la capacidad de comunicarse y al mismo tiempo de conocer su mundo y desarrollar su racionalidad. Primero aborda el desarrollo de lenguajes pre-verbales (expresiones faciales, gestos, imitación de sonidos) en las comunidades primitivas, y de cómo estas se fueron transformando...
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