Educacion
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2011
ESCUELA JOAQUÍN LALAMA
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
Área: Ciencias Naturales
Destreza: Comparar los ciclos de vida que ocurren en los ecosistemas: ciclo de vida de los animalesvertebrados e invertebrados desde la interpretación de gráficos y documentos audiovisuales, jerarquización desde sus etapas vitales y la contrastación con el ciclo vital del ser humano.
Tiempo: 45minutos
Tema: “Clasificación de los animales por la estructura interna de su cuerpo” Profesora: Dra. Mónica Gaibor Peña
Forma de trabajo: Grupal Número de estudiantes: 40Fecha: Martes, 2 de Mayo de 2011
Objetivo: Diferenciar los ciclos que cumplen los seres vivos en la naturaleza mediante la observación y comparación deprocesos y funciones, para fomentar hábitos de cuidado y protección.
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DESTREZAS | CONTENIDOS | ESTRATEGÍA METODOLÓGICA | RECURSOS |EVALUACIÓN |
-Diferenciar la estructura interna de los invertebrados y vertebrados. - Identificar animales vertebrados e invertebrados| -Clasificación de los animales por la estructurainterna de su cuerpo. -Vertebrados. -Invertebrados. |Prerrequisitos: -Los animales: ¿Qué son? -Ecosistemas donde habitan los animales: acuáticos, terrestres, aéreos. Esquema conceptual de entrada: -Presentar video-Observar y describir Construcción del conocimiento: -Repartir cromos de animales vertebrados e invertebrados. -Leer la información. -Jugar a: “ Con...
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
Área: Ciencias Naturales
Destreza: Comparar los ciclos de vida que ocurren en los ecosistemas: ciclo de vida de los animalesvertebrados e invertebrados desde la interpretación de gráficos y documentos audiovisuales, jerarquización desde sus etapas vitales y la contrastación con el ciclo vital del ser humano.
Tiempo: 45minutos
Tema: “Clasificación de los animales por la estructura interna de su cuerpo” Profesora: Dra. Mónica Gaibor Peña
Forma de trabajo: Grupal Número de estudiantes: 40Fecha: Martes, 2 de Mayo de 2011
Objetivo: Diferenciar los ciclos que cumplen los seres vivos en la naturaleza mediante la observación y comparación deprocesos y funciones, para fomentar hábitos de cuidado y protección.
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DESTREZAS | CONTENIDOS | ESTRATEGÍA METODOLÓGICA | RECURSOS |EVALUACIÓN |
-Diferenciar la estructura interna de los invertebrados y vertebrados. - Identificar animales vertebrados e invertebrados| -Clasificación de los animales por la estructurainterna de su cuerpo. -Vertebrados. -Invertebrados. |Prerrequisitos: -Los animales: ¿Qué son? -Ecosistemas donde habitan los animales: acuáticos, terrestres, aéreos. Esquema conceptual de entrada: -Presentar video-Observar y describir Construcción del conocimiento: -Repartir cromos de animales vertebrados e invertebrados. -Leer la información. -Jugar a: “ Con...
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