Educacion

TEMA | NO. | CONTENIDO |
RECREACIÓN LITERARIA | 1. | |
| 3. | |
| 4. | |
| 5. | |
| 6. | |
| 7. | |
| 35. | |
| 38. | |
| 41. | |
| 43. | |
| 44. | |
| 45. | |
| 48. | |
| 49. | |
| 50. | Identificar EL mensaje de un anuncio. |
| 51. | identificar una frase publicitaria que promociona algo en un anuncio. |
| 53. | Identificar laspreguntas que se contestan con la información de una monografía. |
| 54. | Identificar la información que completa un cuadro sinóptico de una monografía. |
| 55. | Reconocer el tema central de una monografía. |
| 114. | Identificar el número de versos en un poema romántico. |
| 115. | Identificar una metáfora dentro de un poema romántico. |
| 116. | Identificar la sección del periódicodonde aparece una noticia. |
| 117. | Identificar el tipo de texto periodístico que se presenta. |
| 118. | Identificar el tema central dentro de una nota periodística. |
| 119. | Identificar una opinión dentro de una noticia. |
| 122. | Identificar un sujeto morfológico en una noticia. |
| 123. | Distinguir la rima que se utiliza en un soneto barroco. |
| 124. | Identificar elnúmero de sílabas de un verso de un soneto barroco. |
| 125. | Identificar una metáfora en un soneto barroco. |
| 126. | Identificar el tema de un soneto barroco. |
| 127. | Identificar el propósito central de una carta formal. |
| 128. | Reconocer un elemento de una carta formal. |
| 129. | Identificar el lenguaje formal en una carta. |
| 130. | Identificar el lenguaje formal enla despedida de una carta formal. |
| 131. | Identificar el lenguaje que se utiliza en la entrada de una carta formal. |
| 157. | Identificar el propósito de un artículo de divulgación científica. |
| 159. | Identificar el párrafo de introducción de un artículo de divulgación. |
| 161. | Identificar el significado connotativo o denotativo de una palabra en un artículo de divulgacióncientífica. |
| 162. | Identificar las relaciones causales y temporales dentro de un artículo de divulgación científica. |
| 163. | Identificar el argumento central de un ensayo de un autor mexicano. |
| 165. | Identificar la conclusión de un ensayo de un autor mexicano. |
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA | 56. | Identificar una oración subordinada dentro de una monografía. |
| 57. |Identificar el pronombre que sustituye al objeto directo en un enunciado de una monografía. |
| 58. | Identificar el pronombre que sustituye al objeto indirecto en un enunciado de una monografía. |
| 132. | Identificar el uso correcto de las preposiciones en una carta formal. |
| 158. | Identificar la función de una preposición en un artículo de divulgación. |
| 160. | Identificar unaconjunción disyuntiva dentro de un artículo de divulgación. |
| 168. | Identificar un nexo lógico, entre oraciones, en un ensayo de un autor mexicano. |
LENGUA ESCRITA | 2. | Identificar el uso del guión largo en un cuento. |
| 39. | Identificar errores ortográficos en una carta. |
| 40. | Identificar el uso de las comillas en un diálogo de entrevista. |
| 52. | Identificar el sinónimo deuna palabra dentro de un anuncio. |
| 120. | Elegir la sustitución de una palabra por un sinónimo dentro . |
| 133. | Elegir la palabra que utiliza el acento diacrítico en una carta formal. |

CIENCIAS
TEMA | NO. | CONTENIDO |
BIOLOGÍA | 90 | Reconocer que una situación en donde un ser vivo responde a un estímulo es un caso de irritabilidad. |
| 91. | Reconocer el enunciado quedescribe las características generales del Neodarwinismo. |
| 92. | Reconocer, de cuatro organismos, aquel que sea una especie mexicana en peligro de extinción. |
| 93. | Inferir, a través de la ilustración de una cadena alimentaria, la consecuencia de la disminución de uno de sus elementos. |
| 94. | Reconocer las causas que provocan el efecto invernadero que ocasiona el calentamiento...