educacion

Prueba 1

1.- ¿Quién es el responsable de la educaron en chile?
La constitución de 1980 señala que son los padres de las familias.
2.- ¿Quiénes definen los contenidos de lo que se enseña en chile?
Poderes fàticos (MINEDUC)
3.- ¿Cuál es el papel el estado en la educación chilena?
El rol del estado en Chile es subsidiario
4.- ¿Qué es Estado?
Organización superior que ordena. Conjunto deórganos de un gobierno, de un país soberano.
5.- ¿Qué es Estado Docente?
Volver a la constitución de 1975,es decir que el Estado se haga cargo de la educación. Ej.: Estado Británico. El grupo de profesionales de la educación dispuestos por el estado que tienen la misión de educar a los hombres y mujeres de una sociedad.

6.- ¿Educación como proceso artificial?
Cuando es creado,intencionado para educar. Es artificial por ser una acción inteligente creada y organizada por el hombre.

7.- ¿Existe diferenciación entre los objetivos de la educación formal, no formal e informal?
No, porque el objetivo fundamental es reproducir el sistema

8.- ¿Qué es y por qué se habla de Educación permanente?
Social: toda sociedad debe educarse para no desaparecer.
Personal: el hombreaprende desde que nace hasta que muere, es necesario para la existencia de la sociedad a la que pertenece.

Control de Lectura

García Castaño

1.- ¿cuál es el tema esencial de la antropología educacional según Burnett?
La transmisión y adquisición de la cultura.

2.- Según Ogbu cuál es la relación entre escuela y persona
No se asiste por amor al arte, sino por el interés deobtener un buen trabajo y dinero.

3.- Concepto de enculturación:
Herskovits, utiliza el término utilizado por Haggard. Proceso de condicionamiento cultural consciente o inconscientemente.

4.- Según Splinder la educ. cumple dos funciones:
adquisición y transmisión de cultura.


5.- como es la educ. según Henry?
Es polifásica ya que se aprende un conjunto de elementos a la vez.

6.-Henry y la educ. polifásica: acción de profesores que entregan contenidos con el lenguaje, gestos y movimientos corporales.

7.- Según el texto que es necesario conocer para entender la imagen deteriorada del profesor
La historia social del grupo profesional; relación padre- escuela; etc.…


Conceptos:

Arapesis: tribu primitiva estudiada por Mead.
Nietzsche: filosofo alemán
Ancestros:antepasados
Mazeway: concepto planteado por Wallace. Consiste en un laberinto particular que todos tenemos en nuestra mente y que organiza nuestra visión propia de lo que nos rodea.
Socialización: proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio y la integra en su personalidad para adaptarse a la sociedad.
Década: periodo de 10 años.
Etnográfica: rama de laantropología dedicada a la observación y descripción de los distintos aspectos de una cultura.
Viceversa: al contrario, cambiar dos cosas recíprocamente.























PRUEBA 2

1.- El profesor es agente conservador, ¿por qué?
Es una agente formador porque la sociedad necesita un agente reproductor de la cultura dominante.

2.- El profesor es un reproductorde la cultura. Señale un ejemplo:
Habla de los valores patrios, valora su cultura, muestra que Chile es un país valioso.

3.- El profesor es un vocero de la cultura oficial.
La sociedad educa al profesor para que éste reproduzca y transmita la cultura

4.- ¿El profesor puede ser agente de cambio?
Sí y para eso debe ser critico, consecuente, debe tomar decisiones trascendentes, aunqueesto puede traer complicaciones en su trabajo

5.- Nada es casual, ¿qué significa?
- que el profesor es un trabajador intelectual: trabaja con ideas, principios, lenguaje oral y escrito.
- la educación es apostolado: la labor docente es principal vocación. Trabaja sin esperar nada a cambio.
- cada sociedad tiene sus propios intelectuales.

6.- Señale cuales son los principales...