educacion

Curso: Atención al adolescente con necesidades educativas especiales.

Trabajo: Teoría sobre la adolescencia (análisis).




Teoría sobre la Adolescencia

En esta lectura se habla sobre la verificación de la teoría, se dice que toda teoría debería someterse a una confirmación, lo cual me parece muy importante ya que una teoría nace de una hipótesis y se establece algo definitivo.
Sehabla sobre tres teorías, la primera que son los problemas que afrontan los adolescentes en esta época, la segunda que habla sobre la conducta y el ambiente de este individuo y al tercera que es puramente descriptivo, estas tres teorías son muy ciertas ya que los adolescentes viven todos estos cambios que en su niñez no las afrontaban, presentan diferentes estados de animo por lo tanto cambios deconducta, prestan mas atención a sus asuntos y adquieren algunas responsabilidades o compromisos los cuales muchas veces les genera problemas los cuales deben afrontarlos y resolverlos.

Los Patrones del Proceso del Desarrollo según Gesell
Gesell define la adolescencia como un periodo previamente rápido e intenso en cuanto al desarrollo físico, acompañado por profundos cambios que afectan todoel organismo, a mi parecer la adolescencia no es un periodo rápido pero si tiene muchos cambios físicos ya que el individuo deja de ser niño físicamente y emocionalmente para convertirse en una persona casi adulta o previa a la adultez; acompañado también por profundos cambios emocionales ya que sienten su cuerpo diferente, cambiante y afrontan con mas sensibilidad su mundo y su vida.
Gesellmenciona los diferentes cambios que se dan en cada una de las etapas de la adolescencia que empieza desde los 10 años y concluye a los 16 años, todo es un proceso previo que atraviesa el individuo para llegar a la vida adulta y a la madurez, en las cuales se presentan cambios de humor o de conducta los cuales pienso que son mas fuertes hoy en día que lo que eran en el pasado, talvez porque se vivemas intensamente dicho proceso, también en una de las etapas el muchacho se aleja mas de su familia por querer estar rodeado mas de personas de su edad, los cuales a su parecer los entenderán mas, a su vez llega el proceso de vergüenza, del que dirán los demás, de envidia, de sentirse atraídos por el sexo opuesto, entre otras cosas, los cuales se deben a los cambios físicos y emocionales que ellosviven, a sentir que dejaron de ser niños para pasar a casi adultos, a mi parecer es una mezcla de nostalgia por la vida que dejaron y miedo y ansiedad por la que viven en ese momento.

Teoría según Freud sobre el desarrollo
Freud piensa que la adolescencia es un proceso que tiene relación con la etapa oral de los bebes, menciona que cuando un bebe se le priva de su comida, puede llegar hacer unadolescente inseguro y desconfiado, por lo contrario al bebe que se le satisfacen sus necesidades de alimento se vuelve una persona segura y confiada en si misma, me parece que Freud tiene este pensamiento porque a la persona o al bebe que le son satisfechas sus necesidades de alimento se sentirá respaldado en cierto modo y seguro de saber que siempre ha tenido lo que necesita para sentirse bien yesto lo hace sentir confianza en si mismo, pero al niño que no le son satisfechas sus necesidades se sentirá cohibido, inseguro y desconfiado por saber que siempre le ha faltado algo en su desarrollo.
Freud también habla sobre el complejo de Edipo que se resuelve en la adolescencia, pienso que es un cierre o un final importante para la vida de cada individuo porque es la reconciliación de lasniñas con su madre y de los niños con su padre, si el curso del desarrollo es normal, si no lo es la vida del adolescente será mas difícil ya que seguirá con esos celos y falta de comunicación con su padre en el caso de los varones o con las madres en el caso de las niñas.

Teorías que se apartan de la posición Freudiana
Estas teorías hablan de que los padres y madres debían de asistir a...