EDUCACION



INDICE
Pág.
Introducción 2
Problema3
Objetivos 4
Justificación 5 - 6
Alternativas posibles de solución7
Discusión y selección de la mejor solución 9
Resultados esperados con la alternativa posible de solución  10
Presentación del proyecto (cronograma)11-12
                        
Recursos materiales 14

Cálculo de presupuesto 15
                        
Lista de criterios o estándares para evaluar16

Conclusión 17
Referencias 18

                        


INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigaciónpretende demostrar la necesidad de implementación de técnicas para docentes para tratar a alumnos con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, ya que en la actualidad no existe ningún tipo de programa, capacitación u otro método de preparación para docentes.
Los alumnos y alumnas con TDAH se caracterizan por graves deficiencias en la atención, por su impulsividad y por un excesivo gradode actividad. Existen datos suficientes que nos indican la necesidad de una atención y trato diferenciado para afrontar la conducta de este alumnado por parte de los docentes en las distintas situaciones de aprendizaje en el aula, como son las explicaciones del profesorado, la toma de apuntes, el desarrollo de las actividades individuales o en grupo, los exámenes y pruebas escritas.
Para larecopilación de información, se utilizaron fuentes documentales como manuscritos, libros de texto, folletos.
En el presente proyecto podrás encontrar una investigación realizada en una institución educativa en donde se encontró que existen alumnos con problemas de TDAH (Trastorno de déficit de atención e hiperactividad), los cuales necesitan atención y trato diferenciado. A Partir de esta situaciónproblemática se realizaron algunas propuestas para después seleccionar la mejor para darle una posible solución al problema, para que el docente pueda identificar y modificar su planeación y técnicas de enseñanza, para poder integrar a alumnos con este tipo de alteración mental. En conjunto con esto se pretende mejorar la calidad educativa de la institución, y formar al docente en esta rama.
Esteproyecto fue elaborado de lo general a lo particular, ya que primero se llevo a cabo la investigación de lo que es el TDAH, y sucesivamente nos adentramos a lo que es ya la institución.


PROBLEMA
¿El docente regular esta capacitado para tratar a niños con TDAH?
La prevalencia del TDAH a nivel mundial es alta. Los estudios epidemiológicos muestran que 3 a 5% de los niños en edad escolar...