Educacion

LEY DE EDUCACION DE GUATEMALA
ANALISIS
El documento analizado nos da a conocer características muy importantes que todos los docentes debemos de tomar en cuenta entre estas podemos mencionar la importancia de las siguientes: Principios y fines de la Educación, lo cual nos hace referencia de que se tienen principios los cuales son fundamentales para el desarrollo de la misma, como por ejemplo,el respeto, que es un derecho inherente, el educando como centro de la misma, y que es orientada al desarrollo y al perfeccionamiento de todas las personas con forme a la ciencia al análisis, critica, participación y a la transformación que va a ser la búsqueda de nuevos horizontes para los estudiantes, dentro de esta ley nos dan a conocer fines para identificar la realidad de lo que queremosalcanzar, y podemos mencionar entre estos los principios que se inculcan a los estudiantes, dar a a conocer las cualidades intelectuales, morales y físicas para la construcción de desarrollo. Promover una enseñanza sistemática, formar ciudadanos con conciencia crítica para poder decidir las decisiones que toman en la vida diaria, y sobretodo formar un educando que critique, analice, cuestione,practique y forme carácter para poder tomar actitudes y aptitudes que le construyan una forma de pensar diferente y establezcan conocimientos positivos con garantía de crecimiento moral e intelectual.
Toda esta ley nos enseña a nosotros los docentes lo que pretende para tener una educación de calidad y es por eso que plantea muchas cuestiones las cuales podemos reconocer que es una estructuraciónbastante amplia pero no aplicada por consiguiente la calidad no es plenamente garantizada, así mismo en el transcurso de este análisis voy a poder mencionar algunas cuestiones que son muy importantes pero no llevadas a las practica, sistema educativo muy buena será que la practicamos? Este nos menciona definición en la cual nos dice proceso, sistema, desarrollo, necesidades intereses, realidadhistórica y económica al mencionar lo anterior nos quedamos pensando que cubrimos las necesidades completas de los educandos pero definamos cada una de las mismas y las adaptamos a la realidad y nos quedamos otra vez en las mismas queriendo comprender el porqué tanto planteamiento que en realidad no se aplica, y es por eso que no mejora, pero dentro de esto hay un ministerio a quien le corresponde cumplircon las necesidades de los educandos de nuestro país es a quien realidad hay que hacerle conciencia de lo que pasa y lo que aporta a nuestra realidad, este se organiza por niveles de autoridades que podemos mencionar hasta con un orden jerárquico ahora de que sirve el orden si en realidad no surgen mejoras para la misma.
A continuación se encuentran varios artículos los cuales están compuestospor una definición la cual solo me lleva a entender que son cuestiones que si se deben de aplicar para formar hombre y mujeres que sean productivos para el país y en su momento para su comunidad, hay una infinidad de centros educativos entre estos mencionamos privados, por cooperativa, públicos los cuales no cubren las cantidades de personas que necesitan la formación adecuada para erradicar conel alto porcentaje de analfabetismo con el que cuenta nuestro país, existen también niveles los cuales debemos de cursar para seguir un orden el cual es dictado por el ministerio de educación para poder llevar un control académico con este también es aplicable

A las edades de los estudiantes para ir en orden de su intelecto.
A continuación se mencionaran algunas obligaciones del Estado paracon los educandos para que tengan una Educación garantizada.
Garantizar libertad de enseñanza y criterio del docente, esto nos da a conocer que es el docente libre de dar su opinión sobre la enseñanza que va a poder aplicar en su momento.
Propiciar una educción gratuita y obligatoria en las edades establecidas en la ley, se menciona también que la educación en centros públicos debe de ser...