EDUCACION

Universidad Digital del Estado de México.




Materia.
Liderazgo y Gestión.
Ensayo de motivación en los grupos de trabajo.



Maestra.
Guerrero González Guillermina.
Alumna.
Dennice del Carmen Jaimes Martínez.


Introducción.
En este presente ensayo reflejara mis experiencias laborales como maestra que he adquirido a lo largo de mi profesión a si mismo puedo encontrar unarelación con la motivación en los grupos precisamente esa relación la debo establecer con cada estudiante para que al momento de aprender se sienta motivado, estaremos totalmente de acuerdo que cuando motivamos a los alumnos encontramos un ambienter de responsabilidad y participación esto tal vez se deba por que los alumnos esperan algo a cambio podría ser un premio o cierta puntuación al respecto .“La orientación de la recompensa, el grado en que la organización recompensa a las personas tenaz o por sus logros considerando sus estímulos recibidos del superior inmediato”
Campbell(1970)
Estableciendo el papel de dirigente se basa en el sistema de pago para todos los grupo que implica el estilo de manejo, ambiente de trabajo reconocer logros, reconocer el valor del grupo, hacer sentirimportante a la gente. Puedo definir que la motivación no es una variable observable directamente, sino que tenemos que inferirla de manifestaciones externas de la conducta de nuestros alumnos y aquí es donde puede haber problemas. Un alumno quieto y callado al final de la clase significa o puede ser interpretado de formas muy distintas según el profesor: para uno significa que está atendiendo muyconcentrado, mientras que otro profesor interpreta que está distraído y pensando en otra cosa. Además debemos tener en cuenta que la motivación es uno más, nunca el único, entre los múltiples determinantes de la conducta de nuestros alumnos.
“Número reducido de personas con capacidades complementarías, comprometidas con un propósito, un objetivo de trabajo y un planteamiento común y conresponsabilidad mutua compartida.”
Katzanbach y k Smith.
Desarrollo.
Ernest Henley dicen nos gusta pensar que nos comportamos en la forma en que deseamos comportarnos.
El comportamiento tiene algunas conductas que son innatas, estas ocurren cuando la acción debe ser realizada correctamente desde la primera vez. Estos tipos de conducta rara la vez son genéticamente modificados y están hechas a nivel depoblación. Además de las conductas innatas tenemos un comportamiento que se puede desarrollar en un ambiente flexible o estricto. En un ambiente flexible es fácil poder modificar el comportamiento por las diferentes experiencias e instituciones. Esto hace que la conducta sea adaptiva, en cambio un ambiente estricto deja poco lugar para influencias externas haciendo difícil la modificación delcomportamiento que ya posee.
Considero que la motivación es lo que hace que un individuo actué y se comporte de una determinada manera. La voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
El sentido común nos dice que nuestro comportamiento está determinado tanto por nuestra voluntad deactuar en determinada forma como por los factores en mayor y menor control. La cuestión no es si la gente se comporta como desea comportarse, sino más buenas condiciones hacen lo que desean hacer, y cuales influencias en situaciones de la personalidad es determinante en el comportamiento. Si el comportamiento del dirigente está determinado primordialmente entonces nuestros esfuerzos para enseñarlesen que forma deben comportarse si bien el comportamiento del dirigente está determinado más decididamente por la que el individuo le gustaría hacer piensa lo que debería hacer.
Por consiguiente es necesario establecer que la personalidad no es el todo del comportamiento si no se basa en más aspectos. El comportamiento de todo ser humano está influenciado por los estímulos que recibe de su...