Educacion

objetivo general

nuestro objetivo es proponer y realizar acciones que estén encaminadas al desarrollo de una cultura de cuidado y protección del medio ambiente, a la mejora de las condiciones de higiene y al mantenimiento básico del entorno escolar, en beneficio de la comunidad educativa.
el problema ambiental no es la relación del hombre con la naturaleza, es la relación del hombre consigomismo, pues es parte inseparable de ésta, y puede producir en ella una modificación definitiva.

es un problema político, científico, técnico, social, económico y educativo, por lo que el cuidado y protección del medio ambiente con todos los medios educativos posibles, es fundamental.

la unión de la escuela con la comunidad tiene como objetivo trabajar sobre el entorno para producir cambios quefavorezcan la inserción y la capacitación, que se mejore el grado de autonomía de los individuos y la familia, pero también de las entidades y de los grupos que comparten un mismo territorio.

la escuela juega un rol fundamental para contribuir a la educación ambiental e incorporación al sistema educativo, dirigido a la adquisición de conocimiento al desarrollo de capacidades y a la formación devalores éticos que favorecen su composición social y profesional coherente con el desarrollo de la agricultura sostenible y la siembra de árboles .
En un mundo de complejas relaciones entre todos los componentes del medio ambiente, un en un lugar, influirá en la calidad del medio ambiente general. por ejemplo, la contaminación atraviesa las fronteras con los vientos y las corrientes de agua. almismo tiempo, varios tipos de impactos ambientales se han concentrado y agravado en determinados lugares, como consecuencia de causas políticas, económicas y sociales regionales, así como los efectos ecológicos que se producen por estas causas.
así, ha ocurrido con la deforestación, la desertificación, el agotamiento de los bancos de pesca, a menudo debidos a la pobreza, a la falta de controlesambientales, a las disposiciones del comercio regional y mundial y a la demanda de productos naturales de los mercados.
es importante considerar que la filosofía, según el griego (amor a la sabiduría), es una ciencia que explica las leyes universales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, así como el proceso del conocimiento.
al respecto, ante la agudización de los problemas ambientales y enel contexto de la crisis ecológica, la filosofía, como ciencia que surge de la necesidad de estructurar una concepción general del mundo, de investigar los principios, categorías y leyes generales del mismo, entre otros, permite ofrecer una fundamentación e instrumentos favorables para valorar, implementar y contribuir a la solución de los problemas del medio ambiente, trabajar por el desarrollosostenible y materializar la educación ambiental para la cultura ambiental de la sociedad.
en el mundo, el cambio del medio ambiente tiene lugar mediante numerosas causas que generan graves efectos a los ecosistemas. si su ritmo actual continúa, es posible que las futuras generaciones, sean incapaces de llevar vidas sanas y productivas. por tanto, los científicos, profesionales, obreros y losindividuos, son llamados a adoptar, al mismo tiempo, posiciones de vigilar y tipificar los impactos que las actividades humanas actuales tienen en los ecosistemas y también prever y cuantificar las consecuencias de las actividades futuras en lo que concierne a la salud del ecosistema para su conservación.
por ello, al ejecutar estas actividades, podrán ayudar a los gobiernos y responsables de lasdecisiones políticas a diseñar y adoptar programas sociales y económicos que favorezcan al desarrollo sostenible.
las últimas reuniones internacionales (desde la cumbre de la tierra, celebrada en río de janeiro en 1992, hasta habitat ii, celebrada en estambul, en 1996) han puesto de manifiesto que los problemas del medio ambiente ocupan un papel cada vez mayor en el programa general del medio ambiente...