Educacion

Instrumentaciones Básicas Del Taller Científico.

Mediante el taller cientifico, los alumnos desafían en conjunto problemas específicos buscando también que el aprender a ser, el aprender a aprender y el aprender a hacer se den de manera integrada, como corresponde a una autentica educación o formación integral.
Saber - Saber Hacer: no es otra cosa que Acción fundamentada en el por qué, enla comprensión del mecanismo estructural productivo del objeto de conocimiento.
Mediante el taller cientifico las personas en un proceso gradual o por aproximaciones, van alcanzando la realidad y descubriendo los problemas que en ella se encuentran a través de la acción - reflexión inmediata o acción diferida.
El taller es una realidad compleja que si bien privilegia el aspecto del trabajo enterreno, complementando así los cursos teóricos, debe integrar en un solo esfuerzo tres instancias básicas:
-Un servicio de terreno
-Un proceso pedagógico y
-Una instancia teórico - práctica
El servicio en terreno implica una respuesta profesional a las necesidades y demandas que surgen de la realidad en la cual se va a trabajar. El proceso pedagógico se centra en el desarrollodel alumno y se da como resultado de la vivencia que este tiene de su acción en terreno, formando parte de un equipo de trabajo, y de la implementación teórica de esta acción.
De otra parte, hay quienes presentan también el taller como una forma de instancia para que las personas se ejercite en la operacionalización de las técnicas adquiridas en las clases teóricas y esto puede ser unenfoque cierto, especialmente cuando el taller es una técnica o estrategia prevista en un desarrollo curricular formal de un programa o una carrera de una institución.

Método Científico Como Instrumento De Investigación Científica
El método científico es un orden lógico y racional de los pasos por los que los científicos llegan a conclusiones sobre el mundo que les rodea. El método científico ayudaa organizar las ideas y los procedimientos para que los científicos pueden confiar en las respuestas que encontramos. Los científicos utilizan las observaciones, hipótesis y deducciones para hacer estas conclusiones

Método Científico Como Instrumento De Investigación Cientifica.
El proceso de Investigación Científica puede resumirse en varias etapas, aunque no necesariamente exista una totalprecedencia de una respecto a la otra, sino que en algún momento pueden simpatizar unas y otras.
En general, en el desarrollo de una investigación se aceptan las siguientes etapas:

• La planificación (es la fase más importante en la investigación, pues ésta logrará mejores resultados en la medida en que sea mejor).
• Elección del tema (¿Por qué es importante el tema a investigar?).
• Planteamientodel problema (¿Qué es lo que voy a investigar?)
• La ejecución (proceso de investigación, experimentación y observación)
• El procesamiento y análisis de los resultados
• La confección del informe final
• La aplicación en la práctica social
La planificación es Realmente, toda labor investigativa debe ser planificada, garantizando así una adecuada optimización del proceso, es decir, permiteobtener resultados válidos y fiables con costos razonables.

Científicos Internacionales Más Importantes.
*  Albert Einstein. El es ciertamente uno de los científicos más famosos y reconocidos del último siglo. Transformó radicalmente el paradigma de la física con las teorías de la relatividad y realizó contribuciones enormes en las áreas de la gravedad y la teoría cuántica. También le gustaba sacarsu velero en los días que no había viento “sólo por el reto” que esto representaba.

*  Leonardo da Vinci. Entre el pintar las más admiradas obras de arte del renacimiento Leonardo da Vinci tenía tiempo para desarrollar sus excentricidades. Sus bosquejos científicos fueron escritos frente al espejo, lo que hace que aparezcan de derecha a izquierda. Diseñó el prototipo de máquinas fantasiosas...