Educacion

DECISIONES PARA EL ÉXITO ESCOLAR


Lo que enseña la Experiencia y la Investigación en Educación

Proyecto Primero mi Primaria... ¡Para Triunfar!



José Bernardo Toro A.
Martha C. Rodríguez G.

Bogota, Colombia, 1988






El país vive preocupado por la falta de valores y virtudes ciudadanas y sociales; pero se nos olvida que todo esto se forma en los primeros años de la vida.Si queremos tener jóvenes positivos, solidarios, creativos, preocupados por hacer un país mejor, todos debemos volver nuestra mirada a la escuela primaria; acompañar y apoyar a nuestros docentes, administradores y decisores educativos en su propósito diario de hacer una educación de calidad académica y humana. Esta es la razón que explica y fundamenta el Proyecto “Primero mi primaria… paraTriunfar!”.

0. Porque la educación existe para que todos los niños puedan aprender exitosamente.

1. Porque no hay nada más costoso para una sociedad que las personas no aprendan bien y a tiempo lo que deben aprender.

2. Porque el fracaso escolar tiene negativas consecuencias económicas y sociales.

3. Porque los niños no son los culpables del fracaso escolar.

4. Porque somos los adultos dela comunidad nacional quienes debemos disponer y adecuar las condiciones para formar nuevas generaciones solidarias, creativas y que tengan éxito educativo desde el primer día de la escuela.




LOS MEJORES PROFESORES PARA 1º y 2º


La Mejor Decisión



1. Los niños que logran pronto éxito escolar en primero de primaria generalmente siguen teniendo éxito escolar en todos sus estudios,porque adquieren confianza y un buen concepto de sí mismos, valoran el aprender y crece su satisfacción en la escuela.


2. Los directores y docentes saben, por experiencia, lo que la investigación ha mostrado: El éxito de todos los niños en primero y segundo se logra si se nombran los mejores profesores en lecto-escritura en estos grados. Una escuela de éxito educativo (en donde todos losniños aprenden) se logra procurando garantizar el éxito en primero y en segundo de primaria.

3. Qué características tienen los mejores docentes?

a. Tienen un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo.

b. Siempre tienen expectativas positivas de todos los niños. Saben que todos los niños quieren aprender, si la enseñanza es atractiva y se les motiva adecuadamente.

c. No culpan alniño del fracaso. Saben que si el niño no aprende pueden estar fallando diferentes cosas, inclusive su modo de enseñar. Procuran indagar qué pasa y buscan nuevas formas de enseñar.

d. Dialogan con sus colegas y piden consejo cuando tienen problemas con los alumnos y cuando ven que su forma de enseñar no es atractiva para los niños.

e. Logran mucha participación de los estudiantes durantela clase.

f. Manejan el lenguaje como un recurso básico en la enseñanza: hacen preguntas que interesan a los alumnos, saben pedir ejemplos, refuerzan a los estudiantes para que expresen sus ideas, no inhiben a los estudiantes cuando exponen sus puntos de vista y nunca ridiculizan a sus alumnos.

g. Cuando ponen tareas o trabajos se aseguran que todos los estudiantes entienden lo que seespera de ellos. Son docentes que saben que las tareas se ponen para que los estudiantes las hagan exitosamente.

h. Saben que los niños se vuelven indisciplinados cuando no están aprendiendo. Conocen el truco para mantener una buena disciplina en el aula: clases atractivas, bien planeadas y con mucha participación.

i. Saben que los valores (cívicos, espirituales, artísticos, culturales,etc.) hay que cultivarlos, promoverlos y respetarlos; pero sobre todo, desarrollarlos y fortalecerlos en la vida diaria de la escuela: la clase, el recreo y en todas las actividades.

j. Entienden que un buen profesor es aquel que logra que todos sus alumnos tengan éxito escolar. Saben que si los alumnos fracasan, ellos como profesionales de la docencia están fracasando.

4. El Director es...