educacion

JARDIN DE NIÑOS “MELECIA QUIROZ RICAÑO”
C.C.T 21DJN0787H
SAN PEDRO ATMATLA
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
COMPETENCIA: Busca soluciones y respuestas a problemas ypreguntas sobre el mundo natural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre elmundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
• Propone qué hacer para indagar y saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son losinsectos, cómo los pájaros construyen su nido…).
• Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, ylas contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.
• Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animal desde que nace; cómoel agua se hace vapor o hielo; cómo se transforman alimentos por la cocción o al ser mezclados, y cómo se tiñen o destiñen la tela y el papel, entre otros, empleando información que ha recopilado dediversas fuentes.

TIEMPO ESTIMADO: Dos semanas
SITUACION DE APRENDIZAJE: ¿Por qué la luna cambia? ¿Por qué la luna “me sigue?
ACTIVIDADES:
-       INICIO
·         Se conversará en grupo apartir de las siguientes cuestiones: ¿Han visto a la luna? ¿Cómo es (forma, color, tamaño)? ¿Se mueve?
·         Registrar las ideas que tienen en el pizarrón, acerca de cómo es la luna y susmovimientos.
·         Los niños dibujarán la luna de acuerdo a lo que conocen.
·         (TAREA) Observar el cielo de noche y dibujar cómo es la luna que observaron.
-       DESARROLLO:
·        Contrastar los dibujos que realizaron de la luna con los de sus compañeros y los que realizaron antes de observarla en el cielo.
·         Explicar a partir de lo observado cómo es la luna.
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