educacion
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Capítulo 3
Metodologías
3.1 Enfoque de investigación
La investigación que se va a realizar es de tipo cualitativa porque el ser humano es sujeto y objeto de investigación considerándolos comoseres diferentes con cualidades, virtudes y debilidades puesto que los seres humanos no somos iguales y como seres sociales cada uno tenemos nuestros problemas y tratamos de superarlosy satisfacer nuestras necesidades.
La afasia se enmarca en un proceso causal que permitirá identificar las causas y así determinar las consecuencias para los elementos que se hallan inmersos enla problemática de los datos obtenidos en esta investigación. Nos permitirá además procesar e interpretar la realidad en la que se desenvuelve el niño/a con afasia también consideramos la investigación cuantitativapues la información obtenidas será tabulada para una mejor investigación de los fenómenos sociales.
3.2 Modalidad básica de la Investigación
La modalidad que se utilizará en el presente trabajode investigación, será, una investigación de campo y bibliográfica (en el lugar de los hechos). El sustento teórico ha sido estudiado por pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, científicos, todosprofesionales destacados en sus áreas de trabajo, que, tras una exhaustiva investigación han argumentado esta problemática. Ellos junto a sus experiencias propias acerca de los temas de estudio lograronencontrar los “¿por qué?”, de muchos problemas del aprendizaje
3.3 Tipo de Investigación
Explorativo.-
Para sondear el problema motivo de investigación
Para conocer el contextoen el cual se desarrolla
Para reconocer las variables de afasia y desarrollo de lenguaje
Descriptivo.-
Para comparar clasificar elementos, caracterizar una comunidad, situaciones,fenómenos que se dan dentro del problema de estudio.
Asociación de variables.-
Para determinar la relación entre las variables motivo de estudio: la afasia y el desarrollo de lenguaje....
Metodologías
3.1 Enfoque de investigación
La investigación que se va a realizar es de tipo cualitativa porque el ser humano es sujeto y objeto de investigación considerándolos comoseres diferentes con cualidades, virtudes y debilidades puesto que los seres humanos no somos iguales y como seres sociales cada uno tenemos nuestros problemas y tratamos de superarlosy satisfacer nuestras necesidades.
La afasia se enmarca en un proceso causal que permitirá identificar las causas y así determinar las consecuencias para los elementos que se hallan inmersos enla problemática de los datos obtenidos en esta investigación. Nos permitirá además procesar e interpretar la realidad en la que se desenvuelve el niño/a con afasia también consideramos la investigación cuantitativapues la información obtenidas será tabulada para una mejor investigación de los fenómenos sociales.
3.2 Modalidad básica de la Investigación
La modalidad que se utilizará en el presente trabajode investigación, será, una investigación de campo y bibliográfica (en el lugar de los hechos). El sustento teórico ha sido estudiado por pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, científicos, todosprofesionales destacados en sus áreas de trabajo, que, tras una exhaustiva investigación han argumentado esta problemática. Ellos junto a sus experiencias propias acerca de los temas de estudio lograronencontrar los “¿por qué?”, de muchos problemas del aprendizaje
3.3 Tipo de Investigación
Explorativo.-
Para sondear el problema motivo de investigación
Para conocer el contextoen el cual se desarrolla
Para reconocer las variables de afasia y desarrollo de lenguaje
Descriptivo.-
Para comparar clasificar elementos, caracterizar una comunidad, situaciones,fenómenos que se dan dentro del problema de estudio.
Asociación de variables.-
Para determinar la relación entre las variables motivo de estudio: la afasia y el desarrollo de lenguaje....
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