Educacion

Educación Helenística (300 – 100 A.C.) Y (323 A 167 A. C.)
Origen: Atenas, Grecia (Era insipientemente y continuo en forma graduada, hasta el punto que Sócrates la teorizo expandiéndose a través de todo el mundo helenístico
Dicha)
Asignaturas: Lectura, escritura, cálculo, aritmética, geometría, astronomía., mientras que la música, la danza y la gimnasia pierden poco a poco auge.

• Laeducación elemental, (Primaria) de los 7 a los 14 años, era embrionaria, es decir, insipiente, lo básico de lectura, escritura, gimnasia y no llegaba ni a las 4 operaciones aritméticas.
• La educación media (secundaria) de los 14 a los 18 es impartida en primer término por el gramático, referido a la lectura, geometría, lógica e iniciando con la retorica.
• La educación superior era de carácteroratorio, es decir, discursivo. Lo anterior implica que la educación era simplista, la cual se va perfeccionando a través del énfasis en el aspecto científico-matemático, no obstante, la educación era referida a una cultura general, no especifica ni profunda. Era una cultura llamada enciclopedia porque se aprendía de todo, más nada especifico, ni complicado. En otras palabras no era una educaciónespecializada, ni profesional a la cual se le dedicaba poco tiempo. Se iniciaba el servicio militar. (Es lo que se conoce como Enkyklios paideia, qie es el conocimiento en general).

La monarquía helenística era personal, lo cual significaba que podía llegar a ser soberano cualquiera que, por medio de su conducta, sus méritos o sus acciones militares, pudiese aspirar al título.
Las escuelas deAtenas eran:
A) La academia de Platón, dar la idea de que el conocimiento se consigue razonando, no a través de los sentidos. La academia continúa funcionando hasta 500 d.C. (aprox).
B ) El liceo de Aristóteles: daba las enseñanzas a través de la biología, física. Los escritos se guardaban, se perdieron, pero 100 a.C. se volvieron a encontrar.
C ) La Sota de Zenón se les conocía comocínicos, luchando contra las pasiones y aceptando el destino. La moral estoica(los hombres podían alcanzar la libertad dejando a un lado las comodidades y fortunas) se convirtió en la moral de la época helenística. Se exaltaba que la educación fuera posible para hombres y mujeres, y que los niños aprendieran imitando a los mayores, por lo tanto debieran llevar una vida perfecta.
d) El Kepos de Epicur.:Epicur era el hijo de un gran magistrado de escuela, kepos quiere decir jardín. Epicur daba sus clases en un jardín. Es la 1º escuela que acepta a las mujeres, es una escuela de filosofía que acepta y da importancia a aceptar los placeres sensuales. La finalidad u objetivo del hombre debía ser aceptar sus placeres sensuales, se puede relacionar con la Academia de Aristóteles por que acepta lossentidos.






EDUCACIÓN OCCIDENTAL
Culturalmente, los países occidentales son los países europeos y los países, como los EE.UU.,Canadá,Australia,
ElReinoUnido, EE.UU. y España
Francia, Italia, Canadá, Alemania, Bélgica, Países Bajos, Portugal.

la educación de los niños se basaba especialmente en el respeto a las costumbres, antes de los 7 años la madre se encargaba de la educaciónde los hijos, al cumplir los 7 años el padre era quien tomaba la responsabilidad de la educación que le enseñaba a leer, escribir, usar las armas, cultivar la tierra y temas de moral, religión y conocimientos de la ley, con el tiempo la educación que recibían de los padres se volvió insuficiente debido a las complejas actividades que la vida iba imponiendo.
Posteriormente se inicio la primera delos 7 años a los 11 años, escuela donde se enseñaba las primeras letras y los niños eran acompañados de un esclavo para proporcionarle lo que necesitara
Los tres niveles de escuelas fueron la elemental, medio y superior
 La escuela Elemental ocupa a los niños de 7 a 11 años, el cual quien contaba con riqueza los maestros iban a las casas de los niños o también podían asistir a la...