Educacion

PROYECTO
LITERATURA EN EL JARDIN
TIEMPO: Todo el año 2012
DOCENTE: González, Aldana Celeste
JUSTIFICACION:
En el jardín de infantes, se aprende, se trabaja y son los docentes del colegio los que tratan de recuperar "la comunicación" por medio de las palabras y el espacio de "la creación".Al compartir distintas situaciones, los niños pueden apoyarse en imágenes o experiencias. Es fundamental iniciarlos desde pequeños en el contacto cotidiano con la literatura y es en ese mundo placentero donde es posible realizar un despliegue de la narrativa, con personajes bien definidos, donde la realidad y la fantasía se entremezclan y juegan.Por tal motivo pensamos que ante situaciones tan ricas desde el punto de vista lingüístico y literario podríamos lograr su sistematización a partir de la creación de una antología escrita por ellos. Para ello es necesario que los niños aprecien y disfruten de las manifestaciones literarias buscando formarun lector competente, sensible, crítico, capaz de apreciar las producciones artísticas, como también las culturales a las que tienen derecho. Acercar al niño al mundo de las palabras y los libros le permitirá el encuentro con una fantasía organizada en su propia imaginación y animada por los propios sentimientos. Propiciar además laexploración y el trabajo de producción de textos, buscando el espacio y las herramientas que lo hagan posible para que logren construir nuevos saberes respecto del uso del lenguaje y pongan en juego sus capacidades creativas. Así mismo se les brindará a los niños y a la comunidad, interactuar con la lengua oral y escrita en situacionescomunicacionales, abrir espacios institucionales que posibiliten la participación de distintos sectores de la sociedad, conociendo ésta el accionar del colegio y revalorizándolo.
PROPOSITOS:
* Propiciar situaciones para que los niños se comuniquen, descubriendo el valor del mensaje.
* Aprecien y disfruten de las manifestaciones literarias.
* Desarrollen una escucha competente, sensible y críticaparticipando de la producción de textos literarios poniendo en juego sus capacidades creativas.
* Favorecer la comprensión de variadas modalidades discursivas en la producción oral.
* Identificar distintos portadores de texto y reconocer la información que ellos nos brindan.
* Estimular la utilización de estrategias de pre-lectura, lectura y post-lectura..
* Participen de laproducción de textos literarios poniendo en juego sus capacidades creativas.
* Intercambien sus ideas con pares, respetando diferentes tipos de vista..
* Valoren la trascendencia de sus producciones y las de los otros.
* Propicien situaciones alfabetizadoras originadas por la participación del núcleo familiar del niño, en el concurso literario.
 
CONTENIDOS:
* Literatura
_Escucharnarraciones y lecturas de textos narrativos.
_Conversar con los compañeros y con el docente sobre el efecto que un texto literario produce.
_Comentar con otros lo que se está escuchando leer: Intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o unanovela, sobre el desenlace de la historia.
_Narrar a sus compañeros cuentos o relatos escuchados en el ámbito familiar o el cuento relatado por el docente.
_Comentar con los otros lo que se está leyendo.
_Comenzar a explorar algunos recursos del lenguaje poético (rimas, juegos de palabras, etc.)
* Practicas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar
_Pedir al docente un cuento, poesía,...