educacion
Páginas: 3 (639 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
Artículo Tercero Constitucional. Fracción II.
Educación competitiva
En base a los constantes cambios científicos y tecnológicos a nivel mundial, nuestro país ha tenido que realizar reformas enel nivel educativo basados en una educación en el cual el alumno entre en competitividad, siendo capaz de observar, comparar, experimentar y debatir un tema científico adaptado a la sociedadactual.
El Artículo Tercero Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos en su Fracción II B) menciona que la educación científica será derecho de todo individuo mexicano evitando así el favoritismoa un grupo en común, obteniendo una educación a nivel Nacional. Planteando métodos para que nuestros recursos sean aprovechados asegurando el desarrollo y crecimiento de nuestra Nación en el ámbitosocio-económico y cultural.
Toma como base la Democracia Educativa, en donde invitan al alumno a desarrollar la realidad sociológica desde que elige a su representante de grupo (nivelprimaria). Sin embargo en un nivel medio superior el alumno no entra en este debate por miedo a las responsabilidades que implica, por lo que esta fracción busca despertar el interés de nuestros jóvenes,retomando así el liderazgo ante la sociedad.
Para lograr lo estipulado en la Fracción II inciso B), el gobierno analiza los planes educativos en cada uno de los niveles de educación básica y mediosuperior, siendo esta última obligatoria a partir del año en curso, con el fin de ceder un programa educativo que entregue a la Sociedad alumnos capaces de desarrollar el conocimientosocio-económico, científico y cultural en su entorno.
Otro punto estipulado en el Artículo Tercero Constitucional de nuestro país, es la evaluación a los docentes a su ingreso al Sistema Educativo Nacional ypromoción de cargos superiores con el fin de garantizar conocimientos, habilidades y capacidades que los maestros ofrecen al Sistema Social actual.
Pero, ¿De dónde nace la necesidad de desarrollar...
Educación competitiva
En base a los constantes cambios científicos y tecnológicos a nivel mundial, nuestro país ha tenido que realizar reformas enel nivel educativo basados en una educación en el cual el alumno entre en competitividad, siendo capaz de observar, comparar, experimentar y debatir un tema científico adaptado a la sociedadactual.
El Artículo Tercero Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos en su Fracción II B) menciona que la educación científica será derecho de todo individuo mexicano evitando así el favoritismoa un grupo en común, obteniendo una educación a nivel Nacional. Planteando métodos para que nuestros recursos sean aprovechados asegurando el desarrollo y crecimiento de nuestra Nación en el ámbitosocio-económico y cultural.
Toma como base la Democracia Educativa, en donde invitan al alumno a desarrollar la realidad sociológica desde que elige a su representante de grupo (nivelprimaria). Sin embargo en un nivel medio superior el alumno no entra en este debate por miedo a las responsabilidades que implica, por lo que esta fracción busca despertar el interés de nuestros jóvenes,retomando así el liderazgo ante la sociedad.
Para lograr lo estipulado en la Fracción II inciso B), el gobierno analiza los planes educativos en cada uno de los niveles de educación básica y mediosuperior, siendo esta última obligatoria a partir del año en curso, con el fin de ceder un programa educativo que entregue a la Sociedad alumnos capaces de desarrollar el conocimientosocio-económico, científico y cultural en su entorno.
Otro punto estipulado en el Artículo Tercero Constitucional de nuestro país, es la evaluación a los docentes a su ingreso al Sistema Educativo Nacional ypromoción de cargos superiores con el fin de garantizar conocimientos, habilidades y capacidades que los maestros ofrecen al Sistema Social actual.
Pero, ¿De dónde nace la necesidad de desarrollar...
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