Educacion

Curso de Elaboración de proyectos de Animación Sociocultural
Profesora Rosaria Sessa Varriale
Intervención Social

Módulo 1
ACERCAMIENTO A LA PERSPECTIVA METODOLÓGICA
DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

Esquema:
1.
2.
3.
4.
5.

1.

Definición
Etapas de la A.S.C.
Fases del desarrollo grupal y social
Tareas del/a animador/a
Los proyectos de ASC

DEFINICIÓN DE ANIMACIÓNSOCIOCULTURAL

Para definir la Animación Sociocultura (en adelante A.S.C.) nos vamos a centrar en
varios aspectos consustanciales a su naturaleza:
 Su carácter de práctica social en GRUPO.
 La necesidad de que se plantee y desarrolle como un PROCESO de Educación Social y
no actividades puntuales.
 Su metodología PARTICIPATIVA, que se caracteriza por la cooperación y la toma de
decisiones conjunta.La metodología educativa que propugna la animación, se caracteriza por colaborar en
la formación de grupos que, basada en su propia realidad y cultura, con sus propios recursos y
los que son capaces de generar, sean los/as propios protagonistas de la acción que busca un
cambio social.
Ello supone que el grupo, debería adquirir unas estrategias mínimas que le permitan
planificar la acción,ser responsable, asumir tareas y colaborar en el diseño de la evaluación
así como en la realización de la misma. En definitiva , el grupo (principal objeto de trabajo del
animador/a) debe ser capaz de trabajar por sí mismo, sin la ayuda del personal técnico,
trascurrido un cierto tiempo.
Gráfico nº 1: El trabajo en grupos en la A.S.C.
Trabajo con los
grupos desde la

A.S.C.

ACCIÓNTrabajo con los
grupos
AUTÓNOMOS

NUEVA
ACCIÓN

1

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Profesora Rosaria Sessa Varriale
Intervención Social

Por ello, a lo largo de todo el proceso, el objetivo fundamental es consolidar al grupo,
estableciendo estrategias de evaluación que nos ayuden a saber si sus integrantes se van
haciendo con el protagonismo a lo largo delproceso. Si no existe un trabajo con grupos
estables y un apoyo a procesos grupales no podemos decir que estamos haciendo animación
sociocultural.
Otra cuestión básica en la ASC, es que se plantea como un proceso de educación social.
Es decir, una acción que se realiza a lo largo del tiempo, con distintas fases de implantación y
no como un/as actividades puntuales y que produce comoresultado un aprendizaje individual
y grupal.
Además la ASC se caracteriza por ser participativa, y puede y debe serlo en todos los
momentos del proceso de la ASC, desde el análisis de la realidad hasta la evaluación final.
Existen varios principios que sustentan la metodología de la ASC:
a) Respeto por la cultura de referencia.
b) Trabajar desde los intereses, demandas y necesidades de la comunidadpor medio
de la reflexión conjunta.
c) Análisis conjunto de la realidad.
d) Trabajo grupal como base para la organización, cuyo instrumento principal son los
equipos cooperativos.
e) Comunicación horizontal entre promotores/as, destinatatios/as, responsables,
animador/a y su grupo. Ello incluye la creación de una sistema de comunicación que
distribuya la información.
f) Revisión continúade las acciones y flexibilidad para el cambio: Evaluación continua.

2.

ETAPAS DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

El proceso de acción sociocultural debe presentar una cierta lógica como proceso. Este
orden secuencial presenta una estructura en cuanto su ejecución, en cuanto a su ejecución
aunque será la realidad concreta de cada caso la que alterará la secuencia propuesta. La
acción no sepresenta siempre en un determinado orden, ni el proceso puede ser nunca lineal.
Los grupos evolucionan, se adaptan a distintas situaciones y aunque sigan funcionando, la
labor del/a animador/a es conseguir que sean autónomos. Para alcanza esta autonomía, la
velocidad y los pasos a seguir dependen de muchos factores:





La experiencia del grupo.
La motivación hacia la tarea.
El...