Educacion

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “ Gervasio Rubio”
Patrimonio Histórico y Cultural de la Ciudad de Rubio

Desarrollo y crecimiento del niño

Autora:
Eddy Rodríguez
C.I: 23841022Rubio, julio de 2012

La puericultura es una ciencia que se encarga de estudiar la crianza de los niños donde genera planes para su excelente cuidado tanto en los aspectos físicos , psicológicos y sociales en cuanto a los primeros años de vida la puericultura se clasifica en preposicional se refiere a las vivencias , conocimientos que tiene el individuo antes de concebir un hijo; intrauterinaconcierne al conjunto de normas de higiene , asistencia médica durante el periodo del claustro materno , por ultimo la puericultura posnatal se divide en tres infancias: la primera infancia va desde el nacimiento hasta su primera distinción (2años y medio) , segunda infancia desde los dos años y medio hasta la adolescencia. Cabe mencionar que la puericultura abarca diferentes temas como laimportancia de la nutrición en la edad escolar, el desarrollo de capacidades psicomotoras, desarrollo lingüístico, según sus edades, los rolles de familia, factores que influyen en el desarrollo integral del niño, ejes organizadores del niño y por último la importancia en la inmunización en el desarrollo del niño
Por consiguiente la importancia de la nutrición en edad escolar depende de los hábitosdietéticos, ejercicios que pueden marcar la diferencia entre una vida sana y el riesgo de sufrir enfermedades en los años superiores: en la nutrición del primer año de vida es importante la leche materna ya que es la mejor manera de alimentar al bebe . esta leche satisface todas las necesidades nutricionales para el desarrollo y crecimiento del niño en los 4 a 6 meses de vida y como la leche maternacontiene aminoácidos , ácidos grasos ,agentes antibacteriales , anti infecciosas y la inmuglobina que es importante para el desarrollo del cerebro durante el primer y tercer año de vida ya que comienzan a tener su propia personalidad y demuestran su independencia y escoge su alimentos , al tercer año el niño varia alimentos escoge diferentes sabores, texturas, colores que pueden satisfacer su apetito. Durante la edad escolar deben ser rica y que contenga hierro, calcio, fosforo y aminoácidos. Por otro lado se encuentra el desarrollo psicomotor del niño según sus edades primero de 0 a 3 años el niño empieza a conocer a su madre , comienza su lactancia, coordina sus movimientos , se da su primera dentición , desarrolla la parte física (crecimiento) de los pies a la cabeza , empieza a controlarsus movimientos , se puede parar con ayuda de un objeto , se para solo(2años)
En el desarrollo lingüístico del niño de 0 a 3 años la primera actividad vocal del niño es el llanto , después de unos meses el balbuceo alrededor de su primer año dice algunas palabras cortas formadas por sonidos simples , en los niños de 3 a 6 años los de 3 años pueden dar a seguir ordenes sencillas y nombrar cosasfamiliares como animales , partes del cuerpo y gente importante , isa plurales en el tiempo pasado como también pronombres (yo.tu,me,mi):a los 4 a 5 años sus oraciones tiene promedio de 4 a 5 palabras y puede manejar posiciones como encima , debajo , sobre y detrás , a los 5 y 6 años el niño empieza a utilizar oraciones de 6 a 8 palabras y puede definir algunas palabras sencillas . para continuarlos roles familiares que involucra a los padres , abuelos , tios , hermanos , hermanas mayores que juegan un papel importante en la vida y crecimiento de un individuo . En la escuela los padres deben hablar con el maestro acerca del progreso escolar de los niños. En la casa la familia debe prestar atención a las actividades diarias de la escuela y promover buenos hábitos de estudio en la casa:...