educacion

ENCUENTRO CENTRALIZADO
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
DOCENTE EN SERVICIO

ÁREA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Unidad de Capacitación Docente - UCAD

DOCUMENTO DE TRABAJO
PARA DOCENTES DEL ITEM HUARAL 40

EDUCACIÓN SECUNDARIA
2006

INDICE
Pág.
CAPÍTULO I AREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

3-9

1.1 Finalidad
1.2. Importancia
1.3 Características
1.4Capacidades que desarrolla el Área
1.5 Componentes
Iniciación Laboral
Tecnologías de Base
Formación Ocupacional Específica Modular
1.6 Temporalización
1.7 Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones
CAPITULO II ORIENTACIONES PARA LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 10 - 54
2.1 Diseño curricular diversificado
2.2 La programación curricular anual
2.3 La unidad didáctica

CAPITULO III. ORIENTACIONESPARA EL APRENDIZAJE

55 - 66

3.1 ¿Cómo se aprende?
3.2 Los métodos, las técnicas y las estrategias en la sesión aprendizaje

CAPITULO IV ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

66 - 82

4.1 ¿Cómo se evalúa?
4.2 Los criterios, indicadores, métodos, técnicas e instrumentos de evaluación

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UCSS - ÍTEM 40 HUARAL - 2006 - MINISTERIO DE EDUCACIÓN -UCAD

CAPÍTULO I AREA EDUCACIÓN PARA ELTRABAJO
1.1 Finalidad
El área de Educación para el Trabajo en la Educación Básica Regular tiene por finalidad
desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y
empresariales para ejercer actividades laborales y económicas, capitalizando las
oportunidades que brinda el mercado local, nacional y global en el marco de una cultura
exportadora y orientada hacia ellogro de competencias laborales identificadas con
participación del sector productivo.
1.2. Importancia
El área Educación para el Trabajo adquiere vital importancia en la formación integral del
estudiante, debido a que desarrolla capacidades y actitudes que le permitirán lograr su
autosostenimiento, realización personal y eficiente desempeño en sus actividades
laborales y profesionalesfuturas, como trabajador dependiente o generador de su propio
puesto de trabajo. Está orientado a:
•
•

•
•

Explorar y desarrollar las aptitudes, actitudes e intereses vocacionales del
estudiante.
Desarrollar una formación de base orientada al desarrollo de capacidades y
actitudes para la aplicación de los principios científicos y tecnológicos en el
proceso productivo, el emprendimiento yla gestión empresarial, en el marco de
una cultura exportadora y de desarrollo humano.
Desarrollar capacidades cognitivas, destrezas motoras para operar herramientas y
máquinas y realizar actividades productivas.
Articular el proceso educativo a las demandas de formación del sector productivo
y a las oportunidades de trabajo que genera el mercado global. Las competencias
laborales y losperfiles son identificados con participación del sector productivo

1.3 Características
Desarrolla una sólida formación profesional de base orientada al desarrollo de
capacidades para la polivalencia y el emprendimiento; el área desarrollará capacidades y
actitudes para el emprendimiento de tal manera que el egresado genere su propio puesto
de trabajo, así mismo iniciará el desarrollo de suscapacidades para la polivalencia que
le permitan movilizarse dentro de una familia profesional en diversos puestos de trabajo.
Explora y desarrolla las aptitudes, actitudes e intereses vocacionales del
estudiante.
Los estudiantes al ingresar a la educación secundaria, en su gran mayoría tienen entre
11 y 12 años de edad, razón por la cual no tienen la madurez como para decidir por una
opción devida. Tampoco es correcto que los docentes o padres de familia le impongan al
púber o adolescente una especialidad como opción de vida. Para evitar ello el área
brindará la oportunidad para que el estudiante explore sus aptitudes, intereses y
actitudes vocacionales haciéndoles vivenciar actividades productivas de diversas
opciones ocupacionales, durante el 1er y 2do. Recién en el 3er grado...