Educacion

Programa de Intervención de Educación Sexual 2008
DGSP

Programa de Intervención de Educación Sexual (PIES)
para Educación Secundaria Obligatoria
DGSP

UNIDAD DE SALUD SEXUAL SERVICIO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD

Programa de Intervención de Educación Sexual

2008

INDICE
1.- Introducción. Justificación ......... 3 2.- Análisis de Situación ................. 4 3.- Marco referencial:Plan de Salud de laComunidad Valenciana 2005-2009 ................... 5 4.- Objetivos ................................... 6 4.1 Objetivo general ....................... 6 4.2 Objetivos Específicos ............... 6 5.- Intervenciones ........................... 7 Unidades Competenciales.............. 7 A.- La Sexualidad como experiencia vivencial. La Identidad Sexual 7 B.- La sexualidad integrada enla historia personal. El conocimiento y el manejo del propio cuerpo ......................... 7 C.- Los comportamientos sexuales. Valoración del Riesgo y Decisión 8 6.- Población Diana ........................ 9 7.- Temporalización de las Intervenciones 8.- Evaluación............................... 10 9.-Estrategia de implantación ....... 12 10.- Fases de Implantación .......... 13 11.- Anexo 1................................. 14 12.- Anexo 2 ................................. 17 9

2

Programa de Intervención de Educación Sexual

2008

1. Introducción. Justificación
La sexualidad relacional irrumpe irremediablemente en cada uno/a de los individuos que pasan de la infancia a la juventud. Las nuevas capacidades fisiológicas reproductivas se combinan con los nuevos y potentessentimientos surgidos del enamoramiento y del deseo erótico. en cuanto a la capacidad de marcar la toma de decisiones por la intensidad que adquieren,. Es en la adolescencia donde se empiezan a desarrollar, en íntima imbricación con esos nuevos sentimientos mencionados, una serie de conductas sexuales relacionales que serán absolutamente dependientes del contexto biográfico individual y social. Lafalta de experiencia en el manejo de estas nuevas situaciones; la ausencia de información-formación sobre sexualidad; la información errónea sobre ella; la hiperestimulación para la imitación de conductas sexuales adultas; son aspectos que ya eran señalados por la OMS en el año 1977 como favorecedores de los problemas de salud asociados a la sexualidad en los adolescentes, al situarlas/os en unaposición de especial vulnerabilidad. Todas/os las/os adolescentes van a verse en esta nueva situación personal de tener que incorporar de una forma u otra la sexualidad relacional a su vida. Los valores que se manejan en nuestro contexto cultural sobre el significado que se le da a la sexualidad en la vida de las personas hacen que ésta se sitúe entre las cuestiones que ocupan los primeros lugares encuanto a deseabilidad. La sexualidad es vivida como un valor positivo e incluso como un derecho. Una buena salud sexual es asimilada como un determinante de la calidad de vida. Por otra parte la sexualidad relacional está incluida en las aspiraciones habituales de las personas. Las relaciones de pareja están entre las principales preocupaciones de cualquier individuo en nuestro entorno cultural yen éstas se incorpora el encuentro sexual como necesario.

3

Programa de Intervención de Educación Sexual

2008

El grado de conocimiento y de manejo que las/os adolescentes tienen de este nuevo mundo relacional va a depender de la historia personal de cada una/o y de las acciones educativas-formativas e informativas que se realicen en esta población.

2. Análisis de Situación
Lainformación disponible en nuestra comunidad sobre los comportamientos sexuales de las/os adolescentes nos reflejan claramente los hábitos sexuales actuales (Encuesta sobre sexualidad en jóvenes de la C.V., 2000) y en cierto modo refleja el lugar que ocupa la sexualidad en sus vidas. La edad media de inicio de relaciones sexuales (sin coito) es de 16 años para las chicas y 14.5 para los chicos. La...