Educacion

LA EDUCACIÓN, LA MOTIVACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

Quiero compartir que me llama la atención como hay profesionales (o profesiones) que desde que empiezan a trabajar tienen muy claro cual essu trabajo y como pueden evolucionar y otros en cambio se pasan la vida dando tumbos y cambiando de trabajo, lo cual a priori supone un volver a empezar y aprender a hacer algo desde cero, cosa queno debe ser muy productiva.

Las personas que estudian una carrera universitaria es porque quieren adquirir los conocimientos suficientes para ejercer una profesión de nivel medio-alto que le gusta.Se supone que antes de realizar el enorme esfuerzo de estudiar una carrera uno debe tener claro en que quiere trabajar. Pero a diario me encuentro con gente que ha estudiado una carrera universitariapor tener carrera, sin más objetivos ni vocación alguna. Por ejemplo he conocido a ingenieros informáticos que apenas sabían programar. Esto es absurdo y una gran pérdida de tiempo y dinero. Ahorabien, los que estudian una carrera, ejercen su profesión y les gusta se convierten en buenos profesores, médicos, abogados, diseñadores o ingenieros que todo país necesita. Con toda esta reflexión dondequiero llegar a parar es que se estudie lo que se estudie y se trabaje donde se trabaje hay una cosa fundamental, y es la motivación.
Por ello realice una investigación educativa relacionada con lamotivación y el rendimiento académico y para ello dentro de la Universidad debemos considerar tres características que son característica de todo proceso educativo y las cuales son: la conceptual, laprocedimental, la valorativa y la contextual. Las cuales han dado forma a los procesos educativos desarrollados en las diferentes licenciaturas en el caso de éxito que les comparta es enfocado en lalicenciatura en turismo dando importancia fundamentalmente a los aspectos valorativos y motivacionales, ya que es a través de ellos que se da sustento a la parte conceptual o epistemológica y a la...