educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Coro Estado Falcón













Profesora:Integrantes:
Heizel, OrellanaFrancys, Ventura
Sila, López





Santa Ana de Coro, Abril 2014
Introducción

Por deficiencia motora entendemos aquella que abarca todas las alteraciones o deficiencias orgánicas del aparto motor ode su funcionamiento que afectan al sistema óseo, articulaciones, nervios y músculos. Las personas afectadas por ellas presentan una clara desventaja en su aparato locomotor, determinada porlimitaciones posturales, de desplazamiento, coordinación y manipulación, pudiendo integrar dos o más de éstas.
Es un hecho que hay niños con deficiencia motora que poseen trastornos intelectuales,perceptivos o emocionales asociados, pero no son trastornos inherentes a la deficiencia motora. Por ello es necesario que la delimitación de estos trastornos se haga de manera individual, según el caso.Índice

Introducción
- Deficiencias Motoras
Atención
Líneas de Estrategias
Caracterización
Antecedentes
Situación Actual
Estimulación Temprana
Estrategiaspara la Atención
Conclusión
Bibliografía













- Deficiencias Motoras
La deficiencia motora es aquella que provoca en la persona que la presenta alguna disfunción en elaparato locomotor. Implica ciertas limitaciones posturales, de desplazamiento y de coordinación de movimientos. El origen puede ser congénito o adquirido, y se puede presentar con grados muy variables.Las deficiencias motoras más habituales en el período escolar son la parálisis cerebral, la espina bífida y las distrofias musculares, que limitan la capacidad de acción en el medio y con el medio,...