Educacion

Exito

























PROCESO DE INVESTIGACION
Tercer paso
ELABORACION DEL MARCO TEORICO:
Revisión, Detección, Observación y Consulta de la literatura, extracción y recopilación de la información de interés, construccióndel marco teórico.

Síntesis
Comenta y profundiza la manera de contextualizar el problema de investigación científica planteado: integrado un marco teórico o de referencia.
Se detallan las actividades que se lleva a cabo: detección, obtención y consulta de la literatura, pertinente al problema planteado; extracción y recopilación de la información y la formación de interés y construccióndel marco teórico.

¿EL MARCO TEORICO ES NECESARIO PARA CUALQUIER INVESTIGACION, YA SEA QUE SE TRATE DE UN ESTUDIO CUANTITATIVO O CUALITATIVO?

Es necesario obtener estudios antecedentes, libros, revistas científicas, ensayos, tesis, foros etc, toda fuente que se realcione con nuestro tema de investigación, todo esto sin importar que sigamos un enfoque cuantitativo, cualitativo omixto. El marco teórico implica analizar teórias, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el encuadre del estudio (parafrasear).


¿CUALES SON LAS FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO?

Las funciones principales del marco teorico son:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. orientar de cómo habrá que realizarse el estudio.
3. Amplia el horizonte delestudio o guía del investigador para que se centre en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis afirmaciones que mas tarde habran de someterse a prueba.
5. Inspira nuevas líneas y áereas de investigación (Yuren Camarena, 2000).
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.


¿Qué ETAPASCOMPRENDE LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO?

La revisión de la literatura correspondiente.
La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica o de referencia.
También en el enfoque cualitativo, se puede seguir una teoría o perspectiva teórica, o bien un marco de referencia.

¿EN QUE CONSISTE LA REVISION DE LA LITERARUTA?
Consiste en detectar, obtener y consultar labibliografía y otros materiales escritos utiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe el problema de investigación.

DETECCION DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS

Tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura.

a. Fuentes primarias (directas) constituyen el objetivo dela investigación bibliográfica de la revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano. Ejemplo de estas son. Libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis y desirtaciones, documentos oficiales, foros, páginas en Internet etc.


b. Fuentes secundarias. Son complicaciones resúmenes y listado de referencias publicadas en un área de conocimientos enparticular. Es decir procesan información de primera mano.

c. Fuentes terciarias. Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones periódicas, asi como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web etc.

DIFERENCIA ENTRE FUENTES SECUNDARIA Y TERCIARIA

Una fuente secundaria agrupa referencias directas, en cambio un a fuente terciaria agrupacompendios de fuentes secundarias.

Inicio de la revisión de la literatura

Puede iniciarse directamente con el acopio de las fuentes primarias, es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir a fuentes secundarias o terciarias ( entre estas, los directorios, los motores de búsqueda, la Web invisible y los cuartos virtuales de...