educacion

En esta primera unidad pudimos integrar diferentes conceptos y formas de ver la educación .Relacionamos los textos con nuestras propias vivencias escolares y las de nuestros compañeros para podercomprenderlos mejor. Aprendimos cuales son los roles del profesor y el alumno en el modelo tradicional, el cual fue utilizado durante nuestro paso por la escuela y que aún se encuentra vigente en losestablecimientos escolares de nuestro país.
Reflexionamos sobre la problemática educativa actual la cual ,se dijo, está relacionada con el rol de los profesores , la manera en la que dictan lasclases y tal vez la poca exigencia hacia los alumnos, los cuales también se ven involucrados en esta problemática al mostrar poco interés en aprender y solo limitarse a memorizar y aprobar la materia .Vimos como el alumno , en muchos casos no es considerado un sujeto crítico, y cuando llega el momento en el que es considerado como tal no tiene la capacidad de hacerlo , debido a que no sabe cómo .También vimos otro modelo, el constructivista el cual no es utilizado normalmente, pero es un modelo que ayuda más al alumno en su proceso de aprendizaje debido a que en este modelo el alumno esconsiderado un explorador , el docente guía al alumno para que este tenga la posibilidad de construir el saber. Genera nuevo conocimiento a partir del conocimiento previo.

Independencia (1810-1820)
Lasinvasiones inglesas demostraron que España estaba seriamente debilitada y que no podía ni abastecer correctamente ni defender a sus colonias. La ocupación francesa de España por Napoleón, la capturade del Rey Carlos IV y su hijo Fernando VII y la caída de la Junta Central de Sevilla decidieron a los criollos a actuar. El 25 de mayo de 1810 se formó la Primera Junta de gobierno presidida porCornelio Saavedra, que puso fin al período virreinal. Mariano Moreno, secretario de la Junta, llevó adelante una política revolucionaria tendiente a fomentar el libre comercio y a sentar las bases para...