Educacion

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Capítulo I
Disposiciones Fundamentales
Objeto de la Ley

Articulo 1
* La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y
* deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de
* acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistaspara la
* transformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo
* de la República Bolivariana de Venezuela.
* Ámbito de aplicación
Articulo 2
* Esta Ley se aplica a la sociedad y en particular a las personas naturales y jurídicas, instituciones y
* centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal yde los entes
* descentralizados y las instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia
* educativa.
* Principios y valores rectores de la educación
Artículo 3
* La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y
* protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin* discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la
* emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la
* justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la
* sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de laidentidad
* nacional, la lealtad a la Patria e integración latinoamericana y caribeña.
* Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
* convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la
* tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la
*diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es
* pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con
* pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural, y
* plurilingüe.
* Educación y cultura
Artículo 4
* La educación comoderecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del
* potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el
* eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores
* culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar,
* asumir y transformarla realidad.
* El Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los
* valores culturales de la venezolanidad.
* El Estado docente
Artículo 5
* El Estado docente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función
* indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental,
*inalienable, irrenunciable, y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. El
* Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y
* corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los
* trabajadores y las trabajadoras de la educación, la infraestructura, ladotación y equipamiento, los
* planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y todas igualdad de
* condiciones y oportunidades y la promoción de la participación protagónica y corresponsable de las
* familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias, de acuerdo con los principios
* que rigen la presente Ley. El Estado asegura el...