Educacion

Educación Preescolar
La educación preescolar contribuye a la formación de niños de 3 a 5 años de edad, en las
modalidades de general, indígena y comunitaria. Pretende que los niños desarrollen
competencias fundamentales para la vida, siendo éste el primer nivel en la educación formal.
La matrícula que atendió este nivel en el ciclo escolar 2009-2010 fue de 260 757 alumnos, lo
que significaun 100% de atención a la demanda, con una deserción de 3.4%. Sin embargo, a
pesar de estar establecida la obligatoriedad para los tres grados escolares, el nivel no ha
podido ofertar la educación a todos los niños que están en edad de cursar el primer grado (3
años de edad), por lo que sólo se ha atendido 22.5% del total de esta población y se ha dado
preferencia a los niños con edad de cursarsegundo y tercer grados.11
Se cuenta con una plantilla de 16 456 profesores, ubicados en 7 818 planteles, de los cuales 4
164 son unitarios, donde se oferta el servicio a niños de primero a tercer grado.12 A pesar de
que se ha incrementado el número de planteles en los últimos cinco años, no ha sido
suficiente para la atención diversificada de grupos por edades.
Es importante resaltar queeste nivel se encuentra en un proceso de cambio que asume la
complejidad que implica la consolidación de una reforma que promueve la transformación
de las prácticas educativas de las principales figuras de la cadena operativa y busca ofrecer
mejores y mayores oportunidades de aprendizaje a niños y niñas preescolares.
10Secretaria de Educación Pública, Plan de Estudios 2009, 2da edición 2009,Secretaría de Educación Pública‐
Consejo Nacional de Libros de texto Gratuito (SEP‐CONALITEG), México.
11 Prontuario Estadístico 2009‐2010. Secretaría de Educación de Veracruz.
12 Prontuario Estadístico 2009‐2010. Secretaría de Educación de Veracruz.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
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PROGRAMA VERACRUZANO
DE EDUCACIÓN
Educación primaria
El nivel de educación primaria, segundo tramo de laeducación básica, atiende a niños y
niñas que se encuentran entre los 6 y 14 años de edad en seis grados y se imparte en las
modalidades de general, indígena y comunitaria-rural; además, su organización se
diversifica en función del número de alumnos y docentes, clasificándose en organización
completa, multigrado y unitaria.
El número total de escuelas de educación primaria en el estado,durante el ciclo 2009-2010,
fue de 9659, de las que 7667 pertenecen a los servicios de educación primaria general, 1020
a primaria indígena y 972 a primaria comunitaria-rural; 73 de estos planteles incorporados al
Programa de Escuelas de Tiempo Completo que apoyan a la gestión escolar y a la calidad
educativa; todas atendidas con 46 040 docentes13 en este nivel educativo.
Se cuenta con 102escuelas incorporadas al aprendizaje de las ciencias con enfoque
vivencial e indagatorio y presenta aún como un reto, la promoción de una cultura del
desarrollo sustentable en cualquier contexto.
La matrícula en educación primaria disminuye gradualmente cada año en 0.3% en
promedio. En los ciclos escolares 2005-2006 a 2009-2010 pasó de 1 020 623 alumnos a 1 013
854. Este fenómeno de involución dela matrícula se deriva de una transición demográfica
que provoca retos en la cobertura y absorción en los niveles de secundaria y bachillerato.
En el ciclo escolar 2009-2010 se obtuvo 99.9% de atención a la demanda, con un índice de
reprobación de 6.6%, deserción de 3.1% y una eficiencia terminal de 92.5%, lo que refleja un
rezago que demanda atención sobre todo a grupos vulnerables.
En elnivel de educación primaria se aplica la Evaluación Nacional del Logro Académico en
Centros Escolares (ENLACE) a los alumnos de tercero a sexto grado de primaria en todos los
planteles públicos y privados del país. A partir de 2008 se ha evaluado una asignatura
complementaria a las de Español y Matemáticas: Ciencias (2008), Formación Cívica y Ética
(2009) e Historia (2010).
13 Prontuario...