Educacion

Nombre de la Alumna:
Katia Lisbeth Ocampo Moncada
Ana Carolina Sarabia Alvarado
Alejandra Vanessa Hernández Pérez
Nombre del Profesor:
Saúl Moran Salcedo
La educación en Zonas Rurales
Universidad del Desarrollo Profesional
Licenciatura en Educación

INDICE
Portada ……………………………………………………………....1
Índice…………………………………………………………………2Introducción.................................................................................3
Objetivo General……………………………………………………4
Objetivo Especifico………………………………………………... 5
Desarrollo……………………………………………………………6
Conclusión…………………………………………………………..14
Bibliografías………………………………………………………..15

Introducción:

El siguiente texto explica previamente que es una zona rural, que es una población indígena, cuáles son sus carencias, como dan clases, y como estáconformada. Los retos que enfrentan interna y externamente así como el papel que juegan los docentes y dependencias encargadas de la educación para llevar la alfabetización a estas comunidades.
En lo personal me interese en hacer esta investigación porque nos damos cuenta que no hay igualdad solamente porque son indígenas, y el gobierno no hace nada por cambiar esta situación y allá mas interésen apoyar la educación que necesitan esos jóvenes para salir adelante, ellos que no tienen los recursos suficientes para contar con una buena educación, aun así no pierden el interés de estudiar y nosotros que contamos con los suficientes recursos para recibir una buena educación son muy pocos los que se superan.

Objetivo General

1.- Dar solución a estas zonas para que tengan una mejoreducación y disminuya el alfabetismo.
2.- Motivar a las Personas que a vitan en estas zonas ah seguir con sus estudios, más que nadas ah Niños y Adolecentes.
3.- Que el Gobierno principalmente se enfoque mas en la educación de esas zonas ya que ahí es en donde requieren mas de esas ayudas educativas que hoy en día da el Gobierno.

Objetivo Especifico

Este Tema tratado, sobre las escuelas enzonas rurales eh Indígenas de Nuestro País, es solo un enfoque del cómo está La Educación en México, ya que hay carencias de Todos Tipos, es por eso que debemos enfocarnos más aun en esos lugares que en realidad requieren esa ayuda, y enfocarnos en lo que realmente requieren esas zonas para que la educación crezca a un mas y no haya tantos analfabetos.

Por ejemplo, una de las cosas principalespor las cuales los menores no estudian o dejan sus estudios es por la falta de recursos, como lo son, el sustento para mantener sus estudios, la economía , la pobreza extrema en la cual esas personas se encuentran, otro factor muy importante también seria la falta de escuelas, ya que no se cuenta con suficientes escuelas, también es importante el ver en qué condiciones se encuentran esas pocasescuelas que hay, por que no pueden estar tomando clases, en lugares que no sean apropiados para ello, otro factor importante es la ubicación , el traslado, ya que hay Niños que tienen que caminar horas para poder llegar a ella, otro factor que también interesa y afecta a la educación por esas zonas es la falta de Maestros ya que son escasos por las mismas incomodidades que hay , muchos Maestroprefieren o ir ah dar sus conocimientos ha esos lugares, y pues también se podría decir que la falta de interés de los Mismos Menores ah no querer seguir sus estudios influye ya que no hay una motivación por parte de la comunidad , mucho menos del Gobierno para que ellos quieran superarse y Lograr algo mas para su Comunidad.

DESARROLLO
LA EDUCACION EN ESCUELAS RURALES (TARAHUMARA)
Lascaracterísticas que conforman a los tarahumaras como un grupo étnico cuyas costumbres y tradiciones aún se encuentran muy arraigadas.Se ubican al noroeste del estado de Chihuahua, en gran parte de la Sierra Madre Occidental. Es un grupo cuyo desarrollo ha ido quedándose en el olvido por parte del gobierno federal, pues aún viven en cuevas ubicadas en las montañas y barrancas de la sierra. Los que tienen la...