educacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación universitaria.
Universidad nacional experimental “Rafael María Baralt”






Misiones Educativas



Integrantes:
Larez, Anyilys
Márquez, Josefa
Márquez, Nauris
Rosales, Ana
Saldivia, Anicsa



Cumaná, septiembre 2014
INTRODUCCIÓN

La educación constituye una herramientafundamental e indispensable para toda sociedad, pues, mediante ésta, se busca formar hombres y mujeres libres, independientes y aptos para vivir en una sociedad democrática, guiada por ideales de paz, libertad y justicia social.
Por otro lado, la educación llega al ser humano a través de un conjunto de niveles y modalidades del Sistema EducativoBolivariano (SEB), con el propósito de desarrollar las potencialidades, destrezas y habilidades del individuo. Además, la educación es gratuita y un derecho obligatorio de todo ser humano como lo contempla la constitución de la república bolivariana de Venezuela.
Aunque la educación es un derecho y un deber obligatorio, no todas las personas tenían acceso a ella,en la década de los 90, ya que existía un alto índice de exclusión escolar. Y fue, precisamente, esta exclusión el detonante o motivo por el cual se crearon las misiones educativas.
Estas misiones surge como una iniciativa del gobierno venezolano en el año 2003, por el presidente Hugo Rafael Chávez Frías, como estrategia educativa para acabar conanalfabetismo, y, así, de una u otra manera, ofrecer mayor acceso a una educación de calidad.
Las misiones educativas pueden verse como alternativas que ofrecen oportunidades de estudios a aquellas personas que no pudieron culminarlos e incorporarse al sistema educativo.
Aunado a lo anteriormente señalado, en los párrafos precedentes, podemos decir quelas misiones educativas abarca diversas etapas de alfabetización, educación primaria, secundaria y superior. Dentro de estas misiones podemos encontrar: Robinson I y II, Ribas y Sucre.
El siguiente trabajo de investigación representa una muestra de la importancia de las misiones dentro del campo educativo venezolano, desde la misio Robinson hasta lamisión sucre, como estrategias pedagógica para superar el problema de exclusión escolar y las malas políticas educativas y, así, buscar el mejoramiento de la calidad de vida de los hombres y mujeres de nuestro país.

















DESARROLLO

Misiones educativas

Las misiones pueden entenderse como un conjunto de lineamientosalternativos con carácter educativo, orientadas a controlar o disipar la exclusión social de la clase popular en la educación venezolana, la cual no pudo acceder a un plan de estudio dentro del sistema Educativo convencional.
Fueron creadas en el 2003 por el presidente Hugo Chávez Frías, con el propósito de ofrecer mayor inclusión en la educación a lapoblación popular; atendiendo las necesidades del joven y del adulto a fin de conseguir la prosecución de su formación académica y alcanzar sus sueños o metas profesionales.
Características de las misiones educativas
1. Novedosa alternativa educativa para la formación académica del ser humano.
2. Mayor accesibilidad a la educación.
3. Promueve laigualdad de derechos educativos para todos los seres humanos, sin distinción de género, etnia o clase social.
4. Busca erradicar el analfabetismo
5. Comprende varias etapas y abarca desde la educación primaria(misión Robinson I y II), secundaria (misión ribas) y superior (misión sucre).
6. Es un programa educativo que busca disminuir la pobreza.

Tipos...