Educacion

educativa y formas educativas: hacia una educación permanente

Emilio Roger Ciurana
Cecilia Regalado Lobo


La educación hoy es un problema y al mismo tiempo la respuesta alproblema. La educación es un problema desde el momento en que constatamos la insatisfacción que, tanto muchos profesores como alumnos, sentimos respecto a los modelos educativos que usamos y susresultados. Al mismo tiempo, la educación es una posibilidad de solución para la generación de otro tipo de modos de acción para un mundo en constante y vertiginoso cambio. Un mundo que cada vez se vuelve máscomplejo y esa complejidad hay que tratar de hacerla lo más visible posible. Es decir, se nos presenta el problema de cómo asumir los cambios reales sin que estos nos atrapen y nos dejen incapacitadospara gobernarlos. Por lo tanto el problema es para con la institución educativa y para con el desarrollo del ciudadano, porque, sin duda alguna, la labor fundamental de la educación es hacer posibleque el ser humano sea capaz de conducirse en la vida y sea capaz de interactuar con sus congéneres del modo más amable posible. Decimos “amabilidad” con toda la intención y su carga creadora de nuevassignificaciones y perspectivas sociales. La educación es la mejor posibilidad que el ser humano se ha dado para cultivar su disposición a la sociabilidad y al diálogo; su disposición al mantenimientode la individualidad con conciencia de lo colectivo. Por todo ello uno de los mejores espacios con los que hasta hoy contamos para el aprendizaje de lo que es la democracia es la institucióneducativa. Es por ello por lo que, sobre todo la Universidad, tiene hoy que desempeñar una misión de vanguardia en la sociedad. Pero para ello la Universidad tiene que modificar algunas de las prácticas que,si en la época de Humboldt eran necesarias, hoy son francamente inoperantes para el mismo desarrollo de la Universidad. La Universidad y la sociedad no pueden vivir separadas, por lo tanto tienen...