Educacion

UAPA Instituto de Capacitacin Profesional y Empresarial INCAPRE INCLUDEPICTURE http//www.delazonaoriental.net/wp-content/uploads/2010/07/logo-uapa.jpg MERGEFORMATINET Trabajo de Tecnologa de la Informacin aplicada a la Educacin. Trabajo sobre La Informtica en la Enseanza Educativa Facilitadora Hilda Estrella Elaborado por Eneida Mora Gonzlez Fecha de Entrega 11/09/2014 Santiago de losCaballeros, Repblica Dominicana Introduccin La investigacin hace referencia en si a la informtica en la enseanza educativa, la computadora, sus componentes, software, hardware, software educativo, introduccin de la computadora al aula y gestin de las plataformas formativas. Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin plantean necesariamente una oportunidad y una transformacin en la organizacininstitucional, en los roles docentes y en las modalidades de trabajo. La computadora es una HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Aparato_electrC3B3nico o Aparato electrnico mquina electrnica que recibe y procesa HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Dato o Dato datos para convertirlos en informacin conveniente y til. Una computadora est formada, fsicamente, por numerosos HYPERLINKhttp//es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado o Circuito integrado circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo, extensin y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo el control de un HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Programa_informC3A1tico o Programa informtico programa. Con la llegada de la computadora al aula se abren nuevas puertas hacia elfuturo. Una de ellas es la adquisicin de informacin de tipo educativo, permitiendo la combinacin de imgenes, videos, sonidos, logrando as una captacin sobre temas ms completa y compresible para el usuario, a diferencia de sistemas anteriores que solo posean la capacidad de presentar la informacin por medio del texto, y unos pocos con la capacidad de presentar imgenes fijas. Desarrollo La Informtica enla Enseanza Educativa La informacin ocupa un lugar central en la sociedad de hoy. Esto fundamenta su presencia en la base de todos los conocimientos vinculados con el campo educativo. Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin plantean necesariamente una oportunidad y una transformacin en la organizacin institucional, en los roles docentes y en las modalidades de trabajo.El uso delas actuales tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin muestra da tras da distintas formas de realizar las tareas y plantea permanentemente diferentes modos de ver y pensar las cosas. Su aplicacin produce un cambio importante en la manera de escribir, almacenar y comunicar la informacin. Este cambio afecta de manera revolucionaria a la educacin y hace pensar en el significado delas transformaciones culturales que produjo la aparicin de la imprenta. Entonces se utiliz el papel como soporte de la informacin cambiando una serie de patrones culturales que afectaron las formas de trabajar, de leer, de vivir y de comunicar que an subsisten. Aunque hoy pueda parecer un detalle sin importancia, uno de los factores de cambio ms revolucionario que origin la imprenta es laposibilidad de que el libro fuera transportable, o sea que saliera de las bibliotecas y pudiera ser parte de la vida cotidiana de la gente. En el sistema educativo la informacin es un elemento que se transforma y el conocimiento es el elemento principal que se produce. Con el uso de las actuales tecnologas de la informacin y la comunicacin, se plantean ciertos interrogantesCmo se modifica el rol del docenteen la sociedad de la informacin, qu papel tendrn las instituciones educativas, cul es el rol de estas tecnologas en las instituciones, qu impacto tendrn sobre las distintas modalidadesEstas nuevas tecnologas, en primer lugar, estn modificando la manera en que se produce el conocimiento. Por ello los docentes deben adquirir nuevas habilidades y destrezas que les permitan profesionalizarse en el...