Educacion

DISERCIÓN ESCOLAR ELEVADAS EN LAS INSTITUCIONES
DEL SECTOR RURAL DEL ECUADOR

INTERES ENFOCADO EN TEMA BENIGNOS NO RELACIONADO A LO ACADEMICO POR PARTE DE LOS ALUMNOS
SENTIMIENTO DE DESARRAIGODE POR PARTE DE LOS ALUMNOS PROVACANDO DESINTEREZ Y BAJO RENDIMIENTO.
ALUMNO ABANDONA RESPONSABILIDADES ESCOLARES, PRIORIZANDO ACTIVIDADES ENFOCADA EN EL BIENESTAR ECONOMICO Y FAMILIAR

DISERCIÓNESCOLAR ELEVADAS EN LAS INSTITUCIONES
DEL SECTOR RURAL DEL ECUADOR

INTERES ENFOCADO EN TEMA BENIGNOS NO RELACIONADO A LO ACADEMICO POR PARTE DE LOS ALUMNOS
SENTIMIENTO DE DESARRAIGO DE POR PARTEDE LOS ALUMNOS PROVACANDO DESINTEREZ Y BAJO RENDIMIENTO.
ALUMNO ABANDONA RESPONSABILIDADES ESCOLARES, PRIORIZANDO ACTIVIDADES ENFOCADA EN EL BIENESTAR ECONOMICO Y FAMILIAR

APOYO DE MINISTERIODE EDUCACION Y AUTORIDADES PROVINCIALES LIMITADO PARA DOCENTES DEL AREA RURAL
PADRES DE FAMILIA, REPRESENTANTES POCO PREOCUPADOS CON LA SITUACION ACADEMICA DE LOS REPRESENTADO

MIGRACION DE LOSPILARES FUNDAMENTAL EN EL HOGAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE LAS ZONAS RURALES
APOYO DE MINISTERIO DE EDUCACION Y AUTORIDADES PROVINCIALES LIMITADO PARA DOCENTES DEL AREA RURAL
PADRESDE FAMILIA, REPRESENTANTES POCO PREOCUPADOS CON LA SITUACION ACADEMICA DE LOS REPRESENTADO

MIGRACION DE LOS PILARES FUNDAMENTAL EN EL HOGAR DE LOS ESTUDIANTES DE LAS INSTITUCIONES DE LAS ZONASRURALES

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* DOCENTES DESACTUALIZADOS ACADEMICAMENTE | * INASISTENCIAS REPETITIVAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS SIN JUSTIFICACION PREVIA. | * POBREZA * PRESENCIA LIMITADA DE AUTORIDADFAMILIAR EN LOS HOGARES |
* APLICACIÓN DE METOS DE ENSEÑANZAS- APRENDIZAJES POCO EFECTIVOS | * BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO Y DESISNTEREZ POR PARTE DEL LOS ALUMNOS EN DIFERENTES LAS ASIGNATURAS.| * ALUMNOS CAMBIAN EDUCAION POR TRABAJO, PARA AYUDAR A MEJORAR LA SITUACION ECONOMICA DE LA FAMILIA |
* RECURSOS AL ALCANCE DEL DOCENTE LIMITADOS | * CALIFICACIONES INSUFICIENTES, Y...