Educacion

La conversación es un tipo de interacción verbal que constituye la forma fundamental de la comunicación oral, es el modo de comunicación más general y menos marcada; por eso, se dice que es posible descubrir en ella de manera más directa los “principios pragmáticos”.
Al conversar se pone en funcionamiento toda la competencia comunicativa1de los seres humanos.
CÓMO INICIAR UNA CONVERSACIÓN
Sies usted como muchos tímidos que hemos conocido, el aprender a mantener una conversación una vez ha logrado iniciarla representa para usted un problema. A veces, una persona se abstiene de iniciar una conversación precisamente a causa de esto, y no por que no sepa cómo empezarla. Pero el aprender todos los trucos para mantener una conversación es algo que requiere práctica, y eso es exactamente loque usted va a tener que hacer si quiere adquirir confianza en este terreno. Todo lo que yo puedo darle es una serie  estructurada de ejercicios prácticos para que se prepare; en realidad, es usted el que tendrá que hacer todo el trabajo. Las personas que parecen tener una capacidad «natural» para mantener animada una conversación no nacieron así. Sin darse cuenta, viendo hablar a los demás,asumiendo pequeños riesgos al principio, y a fuerza de pruebas y errores, han llegado gradualmente a encontrar un estilo adecuado a su personalidad, un estilo que pueden usar con facilidad y con fianza.

El lenguaje oral:
Desarrollar el lenguaje oral es uno de los primordiales objetivos del jardín, esa necesidad de enriquecerlo se logra a través de la conversación. Dado que el niño en esta etapa nosabe dialogar, es que, a partir de los 3-4 años hay que enseñarle a conversar. En el desarrollo de las conversaciones, el niño irá perfeccionando su vocabulario, lo enriquecerá con nuevas y variadas palabras que tomará de su interlocutor, corregirá poco a poco su fonética e irá aprendiendo a situar las frases con arreglo a una adecuada sintaxis, dándose cuenta de los diferentes giros posibles yde los diversos significados que de éstos se deriva dentro del marco general del lenguaje.
Al ponerse en comunicación con el mundo exterior, no sólo se comunicará con sus semejantes, sino que aprenderá a exponer sus propias ideas, pensamientos y sentimientos.
Algunas estrategias sugeridas para realizar una mejora en las habilidades comunicativas de los niños serán mencionadas mas adelante meparece que es mejor mencionar que es lo que se lograra, si dichas estrategias son trabajadas adecuadamente en los niños:
Ellos serán capaces de controlar sus propios procesos de aprendizaje, con esto también se lograra una forma de expresión oral en la cual descubrirán como comunicar sus propios intereses, también reutilizaran el vocabulario adquirido, aprenderán a escuchar con atención ( El modocorrecto de escuchar por parte del maestro es muy importante, pero eso lo veremos un poco mas adelante.) Los alumnos aprenderán a dar explicaciones, así como descripciones donde expresaran libremente sus ideas.
Retomando el papel del maestro es necesario que nosotras tengamos la capacidad para comprender a los niños ya que influirá de una manera favorecedora para ellos, para lograrlo nosotrasdebemos de saber escuchar ya que es muy importante y digo escuchar ni oír por que es muy diferente si nostras escuchamos lo que nuestros alumnos dicen seremos capaces de conocer sus ideas, también podremos saber el tipo de sintaxis que maneja el niño, si el niño esta teniendo fallas y el cómo poder solucionarlas, nosotras tomaremos sus ideas y se las regresaremos ampliadas y reformadas pero es necesariohacerlo de una forma sutil y nuestra intervención deberá de ser en el momento pertinente para no hacer sentir mal al los niños, si escuchamos a nuestros alumnos conoceremos el medio en el que se desenvuelven, los intereses que tienen los niños, sus conocimientos, sus expectativas, y su capacidad de comprensión lingüística esto le permitirá al niño interactuar con sus compañeros, nosotras...