Educacion

UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación

Asignatura: Educación Comparada

Ciclo: II Año: 2012

Tema: COMPARACIÓN DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR ENTRE EL SALVADOR Y MÉXICO

Alumnos:
* Oscar Manuel Deleón Alberto
* Roxana Yesenia Escobar Palacios
* Erika Yamileth Orellana Villalta
* Karla María Serrano Landaverde

Docente: Ms.D. Fulvio Eduardo A. Granadino

CIUDAD UNIVERSITARIA 09 NOVIEMBRE DE 2012

INDICE

Contenido
INTRODUCCION 3
EL SALVADOR- MÉXICO 4
1. Tema a Desarrollar 4
2. JUSTIFICACIÓN 6
3. ÁREAS DE ESTUDIO 7
4. OBJETIVOS 8
5. ESQUEMA DEL TRABAJO 96. MARCO CONCEPTUAL 10
Educación superior de México 10
7. COMPARACIÓN ENTRE EL SALVADOR- MÉXICO 15
8. CONCLUSIONES 16
9. BIBLIOGRAFÍA 17

INTRODUCCION

En el presente trabajo damos a conocer la comparación del sistema educativo a nivel superior de El Salvador- México. Por lo cual pretendemos demostrar la calidad educativa que atraviesan ambos países en educación por ello se muestraprimeramente los alcances de dicho nivel, la cobertura y calidad educativa, relevancias del nivel superior, resultados obtenidos de dicho nivel y los diferentes paradigmas educativos.

EL SALVADOR- MÉXICO
1. Tema a Desarrollar

Sistema educativo de El Salvador
La ley de educación superior salvadoreña vigente, tiene por objeto regular de manera especial la educación superior, así como lacreación y funcionamiento de las instituciones estatales y privadas que la impartan.
En la mencionada ley se refleja con claridad cuáles son los objetivos de la educación superior en el país:
* Formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios éticos.
* Promover la investigación en todas sus formas.
* Prestar un servicio social a la comunidad.
*Cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal.
Los Planes y Programas de Estudio los realiza la Dirección de Currículo, dependencia del Ministerio de Educación. Actualmente, cada institución es responsable de actualizar y hacer cambios a los programas aunque en la práctica no se realiza ninguno. No hay recursos para supervisar lacalidad de los Institutos y Escuelas Superiores sobre todo en el sector privado.

Sistema educativo de México
La educación y las universidades no pueden quedar al margen de la constante y vertiginosa transformación, ya que de su rapidez para responder a las nuevas necesidades, dependerá su pertinencia, eficiencia y validez en la nueva realidad. Encontrar el camino pertinente, cualquiera que seelija y conforme, representa transformar la naturaleza de las Instituciones de Educación Superior (IES) tal como existen hasta ahora. Históricamente la educación, sus fines y objetos educativos, sociales y éticos, se encontraba respaldada por modelos establecidos a través de los cuales sustentar la certeza y justificación de su existencia y quehacer.
En la actualidad, los principales déficit seencuentran en la enseñanza media y en la de nivel superior. Al relacionar la matrícula total del sistema escolar con el tamaño de las cohortes demográficas integradas por niños y jóvenes cuyas edades se encuentran entre los seis y los 24 años de edad, se observa que ocupamos un décimo lugar entre los países de América Latina. Y es de especial interés notar que, por sexos, nuestro país ocupa unnoveno lugar por su tasa de escolaridad masculina y el undécimo por la femenina.
2. JUSTIFICACIÓN

El equipo de trabajo ha tenido a bien este ante proyecto de investigación debido a que lo considera de suma importancia, ya que así se posee una valiosa guía y una fuerte base para la comparación de El Salvador y México en materia educativa y más específicamente en el nivel superior. Se escogió...