EDUCACION

Habilidades analíticas de pensamiento
HABILIDAD
CONCEPTO
EJEMPLO
auto-observación
Proceso que una persona emplea para observarse a sí misma, para darse cuenta de sus propias acciones,pensamientos, conocimientos y habilidades.
Un ejemplo puede ser cuando el docente realiza una observación de su práctica docente mediante la ayuda de una videograbación.
juicio personal
Operación mentalpor la cual se afirma o se niega una idea respecto a otra; esta implica poder formular hipótesis o juicios provisionales.
Se lleva a cabo a la hora de realizar las evaluaciones cualitativas ycuantitativas. Utilizando los estándares establecidos.
inferencia
Significa llevar a una parte o sacar una consecuencia de un hecho o principio. Siendo al mismo tiempo un proceso en el que se afirma confundamentos ciertos enunciados a partir de otros.
A la hora de realizar una planeación el docente infiere los resultados que podría tener de esta.
análisis lógico y conceptual
Habilidad deanálisis que constituye una herramienta para la construcción de un lenguaje analítico propio de las teorías en cualquier campo disciplinar.
Este análisis se realiza a la hora de realizar algún tipo deestudio o investigación, relacionado al campo de trabajo.
el método de orden del pensamiento
Estrategia didáctica metodológica que ayuda a organizar el pensamiento para el análisis de la realidad.
Loutilizamos cuando tenemos que realizar la evaluación diagnostica de los alumnos, ordenando los diferentes instrumentos de diagnósticos y a la hora de obtener los resultados.

habilidades críticas ycreativas de pensamiento
tipo de habilidad
CONCEPTO

pensamiento creativo
Utiliza la imaginación, y se puede pasar de un pensamiento a otro para lograr un fin.
Pensamiento que se enfoca a dudar ycuestionar, obteniendo soluciones originales, innovadoras, útiles y sobre todo tener la capacidad de crear y tener disposición para enfrentar cualquier obstáculo como el miedo y la ansiedad.
Lo...