Educacion

CONOCIMIENTOS - EDUCACION






MILA RAMIREZ ARANGO




LIC.PEDAGOGIA INFANTIL


CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SEDE CUNDINAMARCA
FACATATIVA
2012

CONOCIMIENTO - EDUACION







MILA RAMIREZ ARANGO



Trabajo presenta a la docente ALEJANDRA ORTIZ como parte de la nota final del modulo fundamentos de pedagogía



CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DEDIOS
SEDE CUNDINAMARCA
FACATATIVA
2012
INDICE
PAG
INTRODUCCION………………………………………………………………………… 4
1. LA EDUCACION………………………………………………………………………... 5
 Educación formal
 Educación no formal
 Educación informal
2. CORRIENTES PEDAGOGICAS………………………………………………………. 7
 Paradigma ecológico
 Pedagogía critica
 El constructivismo
3. CURRICULO……………………………………………………………………………. 9
4. MODELOSPEDAGOGICOS………………………………………………………… 10
 Modelo socialista
 Modelo romántico
 Modelo tradicional
 Modelo conductista
 Modelo constructivista
5. TENDENCIAS DE LA PEDAGOGIA EN COLOMBIA……………………………. 14
 Pedagogía como dispositivo
 Pedagogía con disciplina
 Pedagogía con enfoque constructivo

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………… 17


INTRODUCCION


Este no es exactamente un libro sobre lahistoria de la educación, sino un trabajo donde su pretensión es más modesta. Se trata de un comprendido de conceptos sobre la educación y conocimientos adoptados durante este periodo de enseñanza.
He elegido cuatro temas en especifico de los cuales les e recopilado información y justificado en este pequeño pero significativo trabajo.















1. EDUCACION


Para miconcepto, puede definirse como un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce por medio de las palabras y siempre esta presente en todas nuestras acciones.
También por medio de la educación las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conductas y formas de ver el mundo, siempre respetando loque los demás piensan y la educación no siempre se da en un aula en algunos casos se puede educar a un individuo desde la enseñanza que adopte desde su casa ya sea como:
 Leer
 Escribir
 Hablar
 Respeto hacia los demás, etc.
La educación nos puede ayudar a orientarnos a conservar y utilizar valores de cultura que se nos imparte desde niños para así fortalecer nuestra identidad.
Y losconceptos mas conocidos con respecto a la educación son:
 Educación formal
 Educación no formal
 Educación informal
Pero se preguntaran que significan estos tres conceptos se los explico brevemente.


 EDUCACION FORMAL
Hace referencia a los ámbitos de la escuela.
 EDUCACION NO FORMAL
Se refiere a los cursos, las cuales no se rigen por un particular currículo de estudio.
EDUCACION INFORMAL
Es aquella que se recibe en los ámbitos sociales y se adquiere progresivamente a lo largo de la vida.











2. CORRIENTES PEDAGOGICAS
Se entiende como movimientos o teorías que se caracterizan por tener una línea de pensamiento definida sobre la cual se realizan aportes a la educación. Estas corrientes también describen explican y permiten la compresión de lopedagógico.
Entre ellas se encuentran:
 Paradigma ecológico
 Pedagogías criticas
 El constructivismo
Breve explicación de cada concepto
PARADIGMA ECOLOGICO
Este termino también llamado EMERGENTE y en el campo educativo.
Los impulsores mas destacados son:
 Doyle
 Bernstein
 Tikunoff





PEDAGOGIA CRÍTICA
Se denomina pedagogía crítica por cuanto obedece a una amplia gama deenfoque teóricos sobre los procesos sociales, educativos.
La pedagogía critica se centra en tres grandes temas
 Educación-escuela-sociedad.
 Conocimiento-poder-subjetivación
 Institucionalización-hegemonía















3. EL CURRICULO


En primer lugar que es currículo?
Es un término latino que en español significa CARRERA DE LA VIDA y también hace referencia a la...