Educacion
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
John Dewey
(1859-1952)
Page 1
John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859
– Nueva York -1 de junio de 1952) fue
un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
Es llamadopor muchos el “padre de la educación renovada”.
Page 2
Fue el filósofo estadounidense más importante de la primera
mitad del siglo XX, y fue, junto con Charles Sanders
Peirce y William James,uno de los fundadores de la filosofía
del pragmatismo.
Page 3
La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día respecto a
los fallos del sistema escolar estadounidense: por un lado, escriticado por los conservadores fundamentalistas, y por otra parte
es considerado el precursor inspirador de los reformadores
partidarios de una enseñanza “centrada en el niño”.
Page 4
Fueel pedagogo más original, renombrado e influyente de los
Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y
geniales de la época contemporánea, influyendo en el curso
de tres generaciones.El padre de la psicología progresista
murió el 1 de junio de 1952 con 92 años de edad.
Page 5
Lo lleva a concebir una escuela-laboratorio donde todo gire
alrededor de construcciones queinvolucren la experiencia.
Page 6
La experiencia educativa es una reconstrucción constante de
aquello que el niño hace y se estructura a partir de lo que vive.
Esto lleva a la reconstrucciónpermanente del proceso educativo.
Un buen programa de educación relacionando con las
preocupaciones y con las experiencias personales del niño.
Page 7
La propuesta metodológica de Dewey constade 5
fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa
experiencia.
3. Inspección de datosdisponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
4. Formulación de la hipótesis de solución.
5. Comprobación de la hipótesis por la acción.
Page 8
Dice Dewey: “Toda educación deriva de la...
(1859-1952)
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John Dewey (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859
– Nueva York -1 de junio de 1952) fue
un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
Es llamadopor muchos el “padre de la educación renovada”.
Page 2
Fue el filósofo estadounidense más importante de la primera
mitad del siglo XX, y fue, junto con Charles Sanders
Peirce y William James,uno de los fundadores de la filosofía
del pragmatismo.
Page 3
La influencia de Dewey sigue siendo discutida hoy día respecto a
los fallos del sistema escolar estadounidense: por un lado, escriticado por los conservadores fundamentalistas, y por otra parte
es considerado el precursor inspirador de los reformadores
partidarios de una enseñanza “centrada en el niño”.
Page 4
Fueel pedagogo más original, renombrado e influyente de los
Estados Unidos y uno de los educadores más perspicaces y
geniales de la época contemporánea, influyendo en el curso
de tres generaciones.El padre de la psicología progresista
murió el 1 de junio de 1952 con 92 años de edad.
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Lo lleva a concebir una escuela-laboratorio donde todo gire
alrededor de construcciones queinvolucren la experiencia.
Page 6
La experiencia educativa es una reconstrucción constante de
aquello que el niño hace y se estructura a partir de lo que vive.
Esto lleva a la reconstrucciónpermanente del proceso educativo.
Un buen programa de educación relacionando con las
preocupaciones y con las experiencias personales del niño.
Page 7
La propuesta metodológica de Dewey constade 5
fases:
1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
2. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa
experiencia.
3. Inspección de datosdisponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
4. Formulación de la hipótesis de solución.
5. Comprobación de la hipótesis por la acción.
Page 8
Dice Dewey: “Toda educación deriva de la...
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