Educacion

Diseño curricular de 6 año matemáticas

Autores:

✓ Delvalle, Graciela

✓ Alonso, Daniel

✓ Castillo, Andrea

Materia: Matemática

Tema: derivada

Objetivos

✓Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

✓ Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la autonomía de los alumnosy el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.

✓ Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, elprocesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Que los alumnos:

✓ Conozcan la definición de derivada

✓ Comprendan y resuelvan distintos situaciones problemáticas✓ Que puedan utilizar el programa geogebra

Curso: 6°año

Contenidos: derivadas

Recursos: video de la WEB, cañón, uso de Word, cámara de foto de la net, pizarrón, tiza, carpeta del alumnoTiempo: 2 módulos (1clases)

Evaluación de proceso
Elabore una propuesta para llevar al aula que incluya un problema que promueva un trabajo matemático encuadrado en el enfoque (similar a lotrabajado) y que aborde el tema de derivadas. Explicite:
• ¿Qué conocimientos deben tener los alumnos para poder iniciar la resolución?
• ¿Qué trabajo matemático permite desplegarel problema?
• ¿Cómo organizaría la clase?
• ¿Qué procedimientos (correctos e incorrectos) piensa que surgirán?
• En función de los procedimientos que anticipó, ¿quédiscusiones promovería? ¿qué intervenciones realizaría?
• ¿Qué conclusiones tendrían que quedar registradas en la carpeta?




Desarrollo de la clase:

Se les pedirá a los alumnos queanalicen la siguiente actividad con la ayuda del programa geogebra:


Problema
Los siguientes gráficos corresponden a algunas funciones y sus derivadas. A partir del análisis de las mismas, indiquen...