Educacion


pROGRAMACIÓN: “eNTENDAMOS LA DIFERENCIA”
Diversidad y educación inclusiva.
Ángela Barroso Santidrián

Paula Maldonado martínez

María Merchán Rodríguez

Paula Ramírez Baile




INDICE

1. Descripción.

1.1 Destinatarios.

1.2 Ubicación.

2. Objetivos generales

3. Contenidos generales.

4. Temporalización.

5. Metodología.

6. Actividades.

7. Evaluación.

8.Conclusión.

1. Descripción.

Hasta hace pocos años, para acercarnos a otras culturas, etnias o religiones, teníamos que salir a encontrarlas, viajar y desplazarnos al lugar de origen. Era más una opción que una necesidad. Hoy en día, acercarse a otras culturas y religiones se ha convertido en algo vital e imprescindible para una convivencia social pacífica.
La inmigración está a la orden deldía en nuestra sociedad y por lo tanto, abordar este tema con naturalidad será un proceso en el que la comunidad educativa tendrá aportaciones que realizar.
Como componentes de dicha comunidad queremos favorecer la integración de todos aquellos inmigrantes que conviven con nosotros y por ello debemos tener presente que una de las tareas educativas fundamentales para conseguirla, es la eliminaciónde actitudes racistas y xenófobas y de todos los prejuicios sociales y culturales que justifiquen prácticas discriminatorias.
La formación de actitudes interculturales mejorará las relaciones entre las diferentes culturas que conviven en un mismo espacio, ya sea éste social, escolar o familiar.
Intentaremos pues, acercar aspectos de esas nuevas culturas que conviven con nosotros a la vez queles haremos partícipes de la nuestra, estableciendo un intercambio de conocimientos entre ellas y conseguir así que la convivencia esté basada en el respeto de las peculiaridades o características del otro y por supuesto, hacerles ver a nuestros alumnos/as que la convivencia con otras etnias son fuente de riqueza personal.

1.1 Destinatarios.
Esta programación inclusiva está dirigida a losalumnos de Primero de Primaria (seis o siete años), puesto que consideramos es una edad clave para conocer, y entender la diversidad en la que vivimos, ayudándoles a concebirla como algo positivo que nos enriquece personalmente.

1.2 Ubicación.
Llevaremos a cabo esta programación, en el colegio público Gonzalo de Berceo situado en el Barrio de La fortuna en Leganés, Madrid.
Hemos elegido estecentro porque la tasa de inmigración es muy elevada, y estamos seguras de que nuestra programación se realizará satisfactoriamente consiguiendo todos los objetivos que nos propusimos en un principio.



2. Objetivos generales.


Contribuir al desarrollo de una conciencia intercultural que conduzca a la comprensión de las costumbres, la cultura, la lengua y los valores de la diversidad delalumnado.

Compartir todo aquello que nos hace diferentes unos a otros y encontrarnos en esa diversidad.

Dar a conocer la gran diversidad de culturas existentes en el centro.

Desarrollar medidas que posibiliten el acercamiento de los padres y madres de alumnos/as inmigrantes a los centros escolares, participando más activamente en el proceso educativo de sus hijos/as.

Fomentar actitudespara crear un clima de solidaridad, cooperación entre todos los alumnos y el rechazo a comportamientos intolerantes, racistas, xenófobos, etc.

Propiciar la realización de actividades interculturales con implicación de todos los estamentos de la comunidad escolar (alumnos/as, profesorado, familia) que favorezcan la sensibilización ante el hecho de la inmigración.

Proporcionar a los/lasalumnos/as inmigrantes en su integración escolar un mayor conocimiento del medio social que les acoge.


3. Contenidos generales.

Contribución al desarrollo de una conciencia intercultural que conduzca a la comprensión de las costumbres, la cultura, la lengua y los valores de la diversidad del alumnado.
Compartimento de todo aquello que nos hace diferentes unos a otros y encontrarnos en esa...