Educacion



























Contenido
Antecedentes 3
Problema de investigación. 3
Objetivos 3
Justificación 3
Marco teórico 4
Presentación de resultados 5
Propuesta para superar la problemática 8
Conclusiones 8
Recomendaciones 8
Bibliografía 9
Anexos 10

















1. Introduccion
Tema:
La utilización de la tecnología como medio deaprendizaje
Antecedentes
Muchas de las veces a los docentes de los colegios y escuelas o mínimamente en las Universidades, ya sean los de gran experiencia laboral les resulta muy cómodo continuar enseñando con la misma metodología pedagogia existiendo una conformidad por parte de los docentes, algunos estudiantes al no contar con los recursos suficientes no tienen aceso a las nuevastecnologias de la educacion teniendo obstaculos de aprendizaje por los consiguiente se crea un desajuste entre estudiantes ya que no todos avansan a un solo nivel, en cuanto al aprendizaje con tecnologia este problema de tegnologia no ocurre en estudiantes que cuentan con la economia y medios tegnologicos, estos la utilizan para su interés personal ya que ellos saben cómo usar la tecnología en sus tareashaciendo de un trabajo algo muy simple. Por ejemplo: un resumen de algún texto.
Ya sea por falta de conocimientos en las nuevas tecnologías o la falta de interés de los estudiantes por aventurarse a aprender nuevas herramientas del siglo XXI, El acceso a recursos Tics ya sea a sus programas y materiales en el aula puede ofrecer un ambiente pleno y divertivo de aprendizaje obteniendo comoresultado una clase de mucha interaccion entre maestro y estudiante, generando una experiencia dinamica con el uso de Tics

Problema de investigación.
¿Qué pasaría si los docentes usan las nuevas tecnologías como métodos de enseñanza en sus clases, para lograr un aprendizaje de manera participativa por parte de los estudiantes?

Hipótesis

Los docentes en la actualidad en su mayoría les parecemás cómodo o no desean usar las nuevas tecnologías y prefieren seguir con los mismos métodos con los que ellos aprendieron, ya sea por miedo, o falta de tiempo para aprender nuevas formas de enseñar. Con el uso de la tecnología que se usaría, sería una manera de despertar el interés de los estudiantes ya que todo lo nuevo llama la atención. En la actualidad los docentes no demuestran mucho interéspor implementar el uso de TICS, a pesar de que su uso seria de mucha importancia para un aprendizaje significativo.





Objetivos
Objetivo general
Identificar qué tecnología educativa podrían implementar los maestros, a través de la indagación en diversas fuentes para establecer la importancia de las NTICS en el aprendizaje de los estudiantes de comienzos del siglo XXI.
Objetivosespecíficos

a) Establecer mediante encuestas realizadas a estudiantes de tercero de bachillerato, sobre las herramientas tecnológicas que podrían implementarse para mejor aprendizaje e interacción entre alumno y maestro.
b) Identificar las nuevas tecnologías de punta que pudieran utilizar ya sea averiguando en fuentes de información o expertos que podrían ayudar a conocer como les gustariaaprender a los estudiantes.
Justificación
Fundamentados en la poca utilización de la tecnología en las escuelas, tanto por contar con poca tecnología y falta de información a los docentes, hemos buscado la manera de contribuir al sistema educativo con bases en las Tics, para un mejor desarrollo de una clase en los colegios o escuelas insitanto a que el actor sea el que desarrolle su propioaprendizaje.
El presente proyecto procura demostrar sobre la inclusión de tecnología educativa en la formación de la vida estudiantil. Es necesario que conocer la relación entre aprendizaje y las nuevas tecnologías, en la búsqueda de dar una ilustración significativa, existen evidencias de aprendizajes enriquecidos y profundizados gracias al uso de Tics son fuertemente motivadores para los...