EDUCACION

ÁMBITOS DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA









Maestr@ en Formación _________________________________________
Grado 6 Grupo (s) ______________ Jornada____________________
Docente: MERCEDES MARIA SOTO MONSALVO



1.-Concepto de educación
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas deconvivencia de la sociedad a la que pertenecen.
"la escuela se ocupa también de la educación en valores; cursos de educación para adultos; la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia"

2..-Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación

3..-Conjunto de habilidadeso conocimientos intelectuales, culturales y morales que tiene una persona. "tiene una educación muy completa; perteneciente a una familia aristocrática, adquirió una excelente educación y sucedió a su hermano"

4..-Adecuación del comportamiento de una persona a las normas de cortesía comúnmente admitidas."buena educación; mala educación"



Origen del concepto de educación (etimológico)“Educare”: (criar, nutrir y alimentar) guiar o proporcionar desde fuera lo necesario.
“Educere”: (sacara, llevar y extraer) extraer algo que en cierta forma ya estaba potencialmente dado
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Evolución del concepto de educación

A través del tiempo la educación se puede considerar como un factor en constante evolución puesto que esta con el transcurrir de los años debe adaptarse al ritmode vida de una sociedad que pide a gritos mucho más a cada instante.

Si retrocedemos unos doscientos o trescientos años y comparamos como era la educación en ese entonces con las características de la educación en nuestros días nos daremos cuenta que existe una diferencia enorme entre una y otra. Se han dado cambios a nivel de la manera como se trabajan los contenidos, los pensamientos que setienen acerca del papel del docente y del estudiante, acerca de cuál de estos dos actores debe ser el eje fundamental de la educación, entre otros aspectos.

Anteriormente “la educación tenía como actor principal el docente quien era aquel que tenía los conocimientos y cuya labor era reproducirlos y lograr que los estudiantes los recitaran de memoria sin importarle si los estudiantes eranconscientes y capaces de entender lo que se aprendían memorísticamente.

Sin embargo, como se dijo en un principio la educación al igual que muchos otros aspectos en el mundo se encuentra en constante evolución, lo cual ha ocasionado un cambio en los enfoques que se tenía sobre la manera como se impartían los conocimientos y sobre la manera como se veía la educación en el pasado. Por ejemplo laeducación en nuestros días no es vista sólo como un derecho humano, sino también
como un componente esencial del desarrollo económico y social. Además, surgieron nuevas estrategias de enseñanza y se pasó de una educación centrada en el sujeto que enseña a una educación centrada en el sujeto que aprende
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2.-INDICADORES DE DESEMPEÑO
Define términos básicos como educación, institución educativa,pedagogía, enseñanza, aprendizaje…
3.-SABERES INVOLUCRADOS.

CARACTERIZANDO ALGUNOS TÉRMINOS BÁSICOS
Educación
Institución Educativa
Pedagogía
Enseñanza
Aprendizaje

4.-GLOSARIO DE TERMINOS:
EDUCACION: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presenteen todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.


INSTITUCION EDUCATIVA: Es un conjunto de personas y bienes promovida por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de educación preescolar y nueve grados de educación básica como mínimo y la media.








PEDAGOGIA: es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación,...