Educacion

Què es una intervencion pedagogica, es lo mismo que una intervencion psicopedagogica, còmo se realizan?
necesito infomacion acerca de las intervenciones pedagogicas a nivel secundaria, còmo se realizan estàs, què se debe tomar en cuenta... por favor ayudenme es para una tarea muy importante. gracias.
hace 6 años Reportar abusos


Marali
Mejor respuesta - elegida por quien preguntó
AQUIUNA PAGINA QUE ESPERO TE SEA DE GRAN UTILIDAD PUES TIENE VARIOS ARTICULOS MUY INTERESANTES.
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INTERVENCION PEDAGOGICA, INTEVENCION EDUCATIVA E INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA, TRATAN DE LOS PROBLEMAS, SOLUCIONES Y PROGRAMAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

AQUI LAS DEFINICIONES SEGUN EL DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA:
pedagogía. (Del gr. παιδαγωγία).1. f. Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.
2. f. En general, lo que enseña y educa por doctrina o ejemplos.
Pedagógico: concierne a las diversas prácticas que se desarrollan en el seno de las instituciones escolares y de formación
Psicopedagogía (De psico- y pedagogía).
1. f. Psicol. Rama de la psicología que se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar auna formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.

AQUI ALGO QUE TE PUEDE SERVIR DE REFERENCIA.
1. La identificación de alumnos en situación de riesgo. Señales de alerta manifestadas en las relaciones escolares. Cambios en la conducta personal (estados de ánimo, aislamiento). Alteración de las relaciones entre pares. Desinterés sistemático e injustificado por el estudio.Transgresión sistemática de normas justas. La formación de grupos agresivos y violentos. Conductas protodelincuenciales.

2. El diseño y la puesta en marcha de acciones especiales para atender a los alumnos en situación de riesgo. Acciones en el aula y en la escuela. La relación con las familias. Instituciones y programas sociales de apoyo. La recurrencia a las autoridades civiles y judiciales encasos graves: criterios básicos.

3. La creación de un ambiente escolar seguro, saludable y estimulante para el desarrollo integral de los alumnos: la colaboración entre los adultos que trabajan en la escuela (autoridades, profesores, personal de apoyo). La comunicación de los adultos con los adolescentes y el fomento de altas expectativas. Los rasgos de una nueva escuela secundaria para losadolescentes.

En ocasiones, la intervención educativa ha sido entendida como un instrumento mágico para modificar, cambiar o hacer conscientes los referentes teóricos de la práctica en los espacios escolares. La experiencia, en cambio, nos dice otra cosa. Quien pretenda hacer intervención debe partir de su propia experiencia y comprender que el cambio de los sujetos es una condición necesariapara aspirar a cambiar el entorno.

DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS

Uno de los factores que asegura más el éxito de una intervención educativa es la planificación previa de la actuación docente. Aunque cuando se lleve a la práctica la intervención sea necesario realizar algunas modificaciones, e incluso improvisar para dar respuesta a las incidencias que se produzcan, disponer de un buenplan básico de actuación, llevar bien pensadas las actividades de aprendizaje que se van a proponer a los estudiantes y tener a punto los recursos educativos que se van a utilizar siempre facilitará las cosas.

Para planificar adecuadamente una intervención educativa son muchos los aspectos que deben tenerse en cuenta. Con el tiempo y el buen hacer docente, el profesorado se va haciendo expertoen el diseño de intervenciones educativas, va adquiriendo una gran habilidad para realizar con rapidez este trabajo concentrándose solamente en los aspectos específicos de cada intervención, ya que los aspectos más generales los tiene siempre presentes.

A continuación se presenta una plantilla-guía que muestra los principales aspectos a considerar al preparar una intervención educativa....