Educacion

El ser humano, sujeto capaz de asimilar el mundo en sus causas y efectos, es una unidad biológica poseedora de infinitas concepciones del universo y a su vez ser que vive en tres tiempos: presente,pasado y futuro, estado al cual se conoce como conciencia.  Pero dentro de esta conciencia y ansia de conocer al mundo sensible el hombre ha desarrollado un sistema efectivo de transmisión deconocimientos que, a su vez, sirve como instrumento de interacción con otros microcosmos: el lenguaje. 
Por otra parte, la historia de la humanidad fue el instante mismo en que se creó la primera palabra,instrumento por el cual la “línea del espacio-tiempo” fue alterada notablemente, ya que el “logos” permitió a su poseedor retener en la mente un fragmento del universo insertándolo en un rincón de lamemoria, y de esta manera iniciar la etapa del conocimiento del entorno y su inserción en el plano de las ideas. El mundo dejó de ser “moderador” y devino en “contenido”, puesto que la sociedad, nopueden ser seres llenos de conocimiento vacios a la hora de enfrentar estos hechos. Desde este punto de vista surgen dos incógnitas ¿para qué nos sirve el conocimiento si no se conoce el lenguaje? ¿Ellenguaje es la base de todo conocimiento?
Stephen Hawkings señala:
la invención de la escritura marcó un paso importante en la evolución del humano, ya que con anterioridad a su creación la únicaposibilidad de trasmitir información entre nosotros era a través de los genes, y dicha información residía – o reside – en nosotros, no como conocimiento, sino más bien, como instinto o capacidad físicade adaptarse al ambiente.
Es decir, desde esta perspectiva, la escritura y el lenguaje en sí, el hombre encuentra la posibilidad de comunicar una infinidad de situaciones de hecho y procesarla pararecrear los fenómenos en la mente, e incluso representar objetos no existentes en el mundo material. Este proceso se convierte a través del razonamiento y de una correcta aplicación del lenguaje el...