Educacion

Es notorio el papel que puede desempeñar el sistema educativo, dada su responsabilidad en la formación cultural, cívica y socio-moral de los escolares. La escuela asume un compromiso importantísimorespecto a los valores universales, pero, además, se debe trabajar pedagógicamente con aquellos valores socialmente reconocidos de manera que ponga a los alumnos en disposición de poder manejarseautónomamente por ellos mismos.
Al respecto Summers, (1975: 9) plantea que se debe tratar de establecer una relación con los modelos, que hablan acerca de nuestra realidad y están en contacto directocon el mundo del niño, haciendo que las actividades de participación activa introduzcan vivacidad y dinamismo. Además refiere que el escolar es visto como un ser activo, dinámico, participante delproceso pedagógico, a partir de contenidos significativos actuales.
En este sentido, si el docente toma conciencia que su fin cumple satisfactoriamente en cuanto a la transmisión de conocimientos,pero no puede afirmar de igual manera en cuanto a la formación integral de los alumnos, no los hará capaces de afrontar con éxito el futuro de su vida, ayudarlos a buscar un norte adecuado, procurandoque ellos elaboren su propio proyecto de vida.
Las nuevas tendencias educativas resaltan la importancia con los modelos pedagógicos, centrados en el contenido, en el valor de saber vincularlos a lasrealidades sociales, teniendo que estar relacionados con el presente y el pasado vividos, como base fundamental del valor pedagógico de los referidos modelos.
En este sentido, consideramos que,a partir de la experiencia sociocultural, será sujeto activo de su propio aprendizaje, al confrontar sus conocimientos, habilidades y valores con los modelos y contenidos expresados por el docente,quien debe ser un guía, un orientador capaz de abrir perspectivas a partir de los contenidos considerando la realidad sociocultural de los escolares.
Tomando en consideración este punto,...