Educacion

Inclusión de personas con diversidad funcional promueve la educación sin barreras
“El plan de educación especial que está desarrollando el Gobierno Bolivariano, implica la integración de laspersonas en términos generales”, afirmó la ministra para la Educación, Maryann Hanson

Para garantizar el desarrollo integral de más de 7 mil 300 niños, niñas y adolescentes con diversidad funcional, yaestán en funcionamiento 369 aulas de educación especial. Estas fueron construidas en simoncitos, escuelas, liceos y escuelas técnicas por instrucciones del presidente de la República, Hugo ChávezFrías.
Según el primer balance del Proyecto “Todas y todos a la escuela”, los más de trescientos salones han sido producto de trabajo articulado entre los ministerios del Poder Popular para la Educación ypara las Comunas. Además, en el proyecto participan los miembros de diferentes consejos comunales y de la Misión José Gregorio Hernández.
La ministra del Poder Popular para la Educación, MaryannHanson, indicó que además de la construcción de las mil 235 aulas que se necesitan, su despacho también está enfocado en el trabajo por una educación sin barreras.
“Hemos visto que en las comunidades yen las familias existen barreras no solo arquitectónicas sino psicológicas. El plan de educación especial que estamos desarrollando implica la integración de las personas en términos generales, paraque se integren los niños y las niñas con diversidad funcional a las aulas de clase”, afirmó.
De igual modo, la titular del despacho educativo explicó que se está reorganizando la educación especial,de modo que exista al menos un Centro de Referencia por estado, destacando que hasta los momentos han sido creados seis en varias entidades del país. También, se tiene prevista la instauración a nivelmunicipal de los Centros de Desarrollo Integral, en los que participará un equipo multidisciplinario compuesto por docentes, terapeutas, psicólogos y médicos altamente calificados.
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