Educacion

1. Educación Primaria:
Clase Diaria, planificación que se realiza con la finalidad de orientar los conocimientos impartidos dentro de aula de clase, globalizando todas las áreas del aprendizaje y que consta de un inicio, desarrollo, y cierre.
Estando plasmadas en el inicio, la forma como se realizaran las diferentes actividades, mediante conversatorios, dinámicas y/o canciones inherentes a laplanificación por contenidos.
Actividades de desarrollo, descripción detallada de cada una de las actividades derivadas de los contenidos propios de las áreas del conocimiento, en la cual se involucra la parte didáctica y la pedagógica como un todo del quehacer educativo.
Actividades de cierre, comprenden la retoma o realimentación de los temas tratados en la clase, de forma general perosignificativa, utilizando para ello estrategias de metodológicas de evaluación y control.
2. Estrategias Metodológicas, es una planeación estratégica Que consiste en la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo. Losplanes estratégicos cuentan con un cierto presupuesto disponible, por lo que es esencial
3. Estrategias de Evaluación, es La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones.
4. PlanSemanal, compendio de actividades presentadas por el docente de aula, en la cual expone su planificación semanal, con la finalidad de demostrar que se rige por una forma metódica de trabajo. Adicionando las diferentes estrategias metodológicas y de evaluación con las cuales el mismo evaluara el alcance de los objetivos propuestos en el Proyecto de Aprendizaje.
5. Proyecto de Aprendizaje,Herramienta pedagógica que permite al docente llevar un registro escrito de las diferentes actividades tratadas en su praxis, así como también mantener un archivo administrativo de la actividad profesional, y los diferentes indicadores de evaluación, objetivos propuestos, formas de evaluación, tiempo de inicio y culminación de actividades, entre otras.
6. Proyecto Educativo Integral Comunitario,Planificación institucional que describe el deber ser de la institución (visión y Misión), del nivel o modalidad, como también resaltar laeducación centrada en valores desde la triada Estado – Escuela – Comunidad. En concordancia con las políticas educativas vigentes y demás leyes, reglamentos y otras que la ley así lo prevenga.
Educación Ambiental
-Se comprende por ambiente toxico, el lugar dondeexiste la presencia de desechos tóxicos perjudiciales para la salud humana y para el desarrollo de la vida, es decir que puedan contaminar de alguna manera el medio ambiente y que este pueda ser modificado, entre estos ejemplos están, la radiación y desechos químicos como los ácidos.
-Por ambiente sólido, el lugar donde se encuentran desechos que son tangibles y que tardan tiempo en volver a serincorporados a la naturaleza, el vivo ejemplo de esto es la basura.
 Laudo es un concepto que se utiliza en el ámbito del derecho para nombrar a la resolución dictada por un árbitro o un amigable componedor que permite dirimir un conflicto entre dos o más partes. El fallo del árbitro puede compararse con la sentencia que dicta un juez, aunque la jurisdicción de éste se encuentra fijada por la ley yla jurisdicción del árbitro se halla en la autonomía de la voluntad. Esto quiere decir que la decisión del árbitro debe ser aceptada por las partes para que el litigio se resuelva. Por lo general, las partes en conflicto firman un acuerdo antes de acudir a la mediación del árbitro a través del cual se comprometen a aceptar y acatar el laudo que se proponga como resolución del conflicto. El laudo,...