Educacion

MI ELEFANTE Y EL MUNDO DE LOS TÍTERES





BRIGGITTE VANESSA RENDÒN SARRIA




INSTITUCIÒN EDUCATIVA AGRO EMPRESARIAL HUASANO
SEDE CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO VENADILLO





CALOTO, CAUCA
2012




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TIPO DE PROYECTO DE AULA: ACADÉMICO.
ÁREA ACADÉMICA: LENGUA CASTELLANA
CASO: PRODUCCIÓN TEXTUAL.
GRADO: CERO Y PRIMERO
EDAD: 4 a 6 AÑOS
INTRODUCCIÒNEl presente trabajo es un proyecto de aula correspondiente al área de lengua castellana en los grados Cero y Primero, con el objetivo de transformar la práctica de la lectura y la escritura en un proceso más diverso y significativo, proponiendo una metodología abierta y flexible, planeada y creativa involucrando diversas temáticas partiendo de los intereses estudiantiles en los grados Cero yPrimero de acuerdo a su experiencia y edad.

Tomamos a los elefantes ya que son animales llamativos para los niños de estas edades por su tamaño, por ser descendientes de los dinosaurios, por ser fuertes, en fin, un sinnúmero de razones que los motivan a conocer y realizar actividades que permiten el desarrollo de sus habilidades y competencias.

Dicho esto, es importante precisar que este plan detrabajo tiene como fin, implementar estrategias a partir de textos literarios y expresiones artísticas, que potencien las habilidades y competencias en el área de lengua castellana, favoreciendo la producción textual oral y escrita, la lectura comprensiva en relación al contexto social y cultural de los estudiantes.

PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD

La sociedad actual exige la presencia de unsujeto competente e integral, capaz de generar alternativas e integrarse a la dinámica sociocultural, la cual cambia a pasos agigantados incidiendo en los comportamientos sociales, lo que requiere de tratamientos especiales. De los cuales abordaremos los procesos de lectoescritura que permitan al sujeto la interpretación y producción textual oral y escrita de acuerdo a su contexto.


PROBLEMA DEINTERÈS

Dada las dificultades que los estudiantes presentan en la parte escrita opte por la realización de un proyecto que integrara las áreas del saber donde se presentan mas dificultades como: matemáticas, lengua castellana, ciencias, sociales, tecnología, artística y ética-valores.


OBJETIVO GENERAL


Presentar un show de títeres a los padres de familia, producido por los niños de losgrados cero y primero del Centro Docente Rural Mixto Venadillo, con el fin de fortalecer y habilitar la comunicación oral y escrita e incentivar el reconocimiento de los niños como persona importante dentro de una sociedad.


OBJETIVOS ESPECIFICOS


Conocer las diversas características de los elefantes, utilizando películas, videos, cuentos infantiles y Recreando a través del juego y laactuación, experiencias que favorezcan la comunicación tanto oral como escrita en los niños de los grados cero y primero.

Fabricar mascaras, afiches y la utilería necesaria para el show de títeres, a través del desarrollo del pensamiento, la creatividad y la motricidad de los niños en los grados cero y primero.

Escribir el guión que se utilizara en el show de títeres a presentar, afianzando deesta forma la fluidez oral y escrita en los niños de los grados cero y primero.

Presentar el show de títeres a la comunidad educativa, estableciendo así una relación de los niños en los grados cero y primero como ser importante dentro de la sociedad.



JUSTIFICACIÒN


Dicho proyecto trata de aportar desde las políticas institucionales, al proceso de formación de los niños y las niñasde los grados Cero y Primero. Por lo que se justifica a partir de las siguientes razones:

Afianzar la fluidez escrita mediante la creación de un guión teatral partiendo de textos narrativos literarios e identificando en ellos la estructura de diversos tipos de textos, que serán recreados a través del juego, buscando favorecer la comunicación oral y escrita. Estableciendo una relación...