Educacion

Educación
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Niños en un parvulario de Afganistán.
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
* El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todasnuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
* Proceso de socialización formal de los individuos de unasociedad.
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Referencias
1. ↑ UNESCO (2006). Clasificación Internacional Normalizada de la Educación. ISBN 92-9189-037-5. Consultado el 19 de marzo de 2012.
2. ↑ van Duijvenvoorde, Anna C. K.; et al. (2008). «Evaluating the Negative or Valuing the Positive? Neural Mechanisms Supporting Feedback-Based Learning across Development». The Journal of Neuroscience 28 (38): pp. 9495-9503. doi:10.1523/​JNEUROSCI.1485-08.2008.
3. ↑ Martínez, Yaiza (26-09-2008). Tendencias 21 (ed.): «A partir de los 12 años se aprende de manera distinta». Consultado el 19 de marzo de 2012.
4. ↑ Aportación a la evaluación educativa
5. ↑ Goleman, Daniel (Diciembre de 1999). «capítulo 3». Título en español: Inteligencia Emocional (trigésimo séptima edición edición). EditorialKairós. pp. 59-79. ISBN 84-7245-371-5.
Bibliografía
* Proceso del aprendizaje y cognición
* La educación encierra un tesoro (Jacques Delors)
* Los siete pilares de la educación (Edgar Morín)
* Democracia y educación (John Dewey)
* Diez miradas sobre la escuela primaria (Flavia Terigi)
* Michael Oakeshott (2009). La voz de
* Concepto METODOLOGÍA DE E-A / ESTRATEGIA DIDÁCTICA* Definición: Sistema de acciones o conjunto de actividades del profesor y sus estudiantes,
* organizadas y planificadas por el docente con la finalidad de posibilitar el
* aprendizaje de los estudiantes.
* Ejemplos: Lección magistral, Método del caso, Aprendizaje basado en problemas, etc.
* Conceptos relacionados: Estrategia didáctica, técnicas de enseñanza, actividades deenseñanzaaprendizaje.
* Características:
* Categorías/clasificaciones - Centrada en el profesor y en la enseñanza que éste transmite.
* - Centrada en el alumno y en el aprendizaje que éste recibe.

Pedagogía
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La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es unaciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya sea de Ciencias Sociales y Humanidades, como dos campos independientes o, como aquí se trata, de ambas en una misma categoría que no equivale a igualdad absolutasino a lazos de comunicación y similitud epistemológica.
El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la...