Educacion

INFORME DIAGNÓSTICO 2012

* ALUMNO: Jeremías Núñez
* AÑO: 3° TURNO: Tarde.
* ESTABLECIMIENTO: E.P N°10
* DOCENTE: Retamozo Andrea.
* MAESTRA INTEGRADORA: Luciana Tassile.

Jeremías tiene buena relación con sus pares y docentes. Participa en distintas actividades lúdicas y es muy cooperativo.
Dentro del salón, se sienta con un compañero con el cual habla mucho,motivo por el cual se distrae y muchas veces no presta atención a la explicación del docente de grupo.
No llega a copiar las actividades que se le presentan en el pizarrón: cuando todos están corrigiendo, el está terminando de copiar, en consecuencia no llega a resolver las actividades propuestas y las lleva para hacer en casa. Tiene dificultades para organizarse en el espacio del cuaderno. Resuelvelas tareas en clase, cuando las mismas, se le presentan en fotocopia o trabaja con el libro de clase.
En este primer período, en las áreas pedagógicas, se ha podido observar:
* Área de Practicas del Lenguaje:
Escucha leer, comprende textos breves y puede contestar preguntas. En la escucha de textos extensos no tiene buena comprensión, ya que no puede mantener la atención por un largo períodode tiempo. No comprende textos que lee de forma individual y silenciosa.
No selecciona obras que desea leer o escuchar leer: espera que otro compañero elija y comparte la lectura.
No expresa claramente su propio punto de vista ante un conflicto o el análisis de un texto que así lo requiera.
No produce textos breves de manera espontanea. Solo escribe oraciones cortas.

* Área de Matemática:Resuelve cálculos simples con números de 3 cifras hasta el 999. Tiene dificultades con la resta cuando uno de los números tiene unidad seguida de cero, por ejemplo: 80- 19.
Realiza cálculos mentales de suma utilizando números con unidad seguida de cero.
Resuelve problemas que involucren el análisis del valor de las cifras según la posición que ocupen, en términos de: unos, dieces y cienes.INFORME MEDIO 2012
* ALUMNO: Núñez Jeremías.
* AÑO: 3° TURNO: Tarde
* ESTABLECIMIENTO: E.P N° 10
* DOCENTE: Andrea Retamozo.
* MAESTRA INTEGRADORA: Luciana Tassile.

Jeremías en este período ha asistido poco a clases, motivo por el cual se hablo con la mamá en reiteradas ocasiones. En los escasos encuentros se pudo observar que tiene buena iniciativa y predisposicióncuando comienza a trabajar. A medida que se le presentan dificultades comienza a dudar y se pone muy nervioso, lo primero que manifiesta es que tiene un problema y por eso no puede resolverlo. Carece de confianza para realizar preguntas al maestro sobre tareas que no sabe realizar, espera a que el docente indague sobre la dificultad, en este periodo, esto se ha acentuado mucho más.

Área dePracticas del Lenguaje:
Lee textos breves, tiene dificultades para comprender lo leído, ya que pone mayor atención en pronunciar correctamente.
No puede expresar de forma escrita todo lo que piensa o imagina cuando debe relatar un cuento, pierde el hilo de la narración y va olvidando lo que estaba pensando, necesita del acompañamiento oral del docente. Actualmente se está implementando trabajar consecuencias de imágenes como apoyo visual para poder relatar pequeñas historias a partir de lo que ve.

Área de Matemática:
Escribe y ordena números de cuatro cifras hasta el 5.000. Presenta algunas dificultades para leerlos y descomponerlos en miles, cienes, dieces y unos.
Realiza sumas y restas sin dificultad utilizando material concreto para el conteo: lápices, papelitos, etc. Ha comenzadoa multiplicar a través de sumas sucesivas con material concreto: realiza toda la tabla graficando los distintos resultados. No logra utilizar la tabla pitagórica.
En la resolución de problemas trabaja con una sola incógnita y en algunas ocasiones con material concreto, necesita observar la situación que se plantea.

Área de Ciencias:
Puede mantener la atención frente a una explicación...