Educación basada en competencias

Competencia básica | Descripción |
Sociocultural | Evidencia respeto hacia valores, costumbres, pensamientos y opiniones de los demás, apreciando y conservando el entorno. |
Atributos | Desempeño |
Diversidad social y culturalValores Ecología | Interpreta eventos históricos y sociales de carácter universal.Demuestra valores de respeto e integración ante costumbres diferentes ymulticulturales. Se identifica con la cultura del estado y país.Demuestra interés por los fenómenos sociales y culturales. Participa en propuestas que contribuyan al mejoramiento y desarrollo social y cultural. Interactúa con diferentes grupos sociales promoviendo la calidad de vida. Se identifica con los valores de la universidad.Genera una interacción con el medio ambiente.Participa en procesos de creación,implementación y difusión cultural.Analiza los fenómenos de globalización y desarrollo sustentable.Actúa como promotor de cambio en su entorno, con un espíritu de compromiso social y de conservación ecológica. |
Entorno | |
En sus relaciones interpersonales.En su respeto al entorno ecológico.En su desempeño social | |
Evidencias de dominio o desempeño | |
Participa en procesos deconcientización en sus relaciones sociales, fortaleciendo vínculos de respeto para el desarrollo multicultural.Participa en eventos culturales, científicos, deportivos y artísticos.Discute y argumenta sobre temas de actualidad, en relación de problemas sociales, culturales, científicos o de desarrollo sustentable. | |

Competencia básica | Descripción |
Solución de problemas | Emplea lasdiferentes formas de pensamiento (observación, análisis, síntesis, reflexión, inducción, inferencia, deducción, intuición, creativo, innovador, lateral e inteligencias múltiples) para la solución de problemas, aplicando un enfoque sistémico. |
Atributos | Desempeño |
Habilidades del pensamiento.Visión Holística.Enfoque sistémico. | Aplica las diferentes técnicas de observación de problemas.Analizalos diferentes componentes de un problema y sus interrelaciones.Distingue los diferentes tipos de problemas.Aplica la tecnología a la solución de problemas.Emplea diferentes métodos para establecer alternativas de solución a los problemas.Aplica enfoques sistémicos en diferentes contextos.Desarrolla el interés y el espíritu científico.Adapta críticamente sus propios conceptos y comportamientos anormas, ambientes y situaciones cambiantes. Crea soluciones innovadoras y utiliza formas no convencionales en la solución de problemas.Asume una actitud responsable en el estudio independiente.Identifica en forma clara la naturaleza del componente de variabilidad aleatoria en el origen y funcionamiento del universo. |
Entorno | |
En procesos grupales e interpersonales.En su desempeño cotidianotanto en el ámbito social como laboral.En prácticas educativas. | |
Evidencias de dominio o desempeño | |
Exposición de argumentos a favor y en contra dentro de problemas reales, presentando conclusiones, recomendaciones y/o soluciones.Presentación de reportes con conclusiones dadas a partir de inferencias derivadas de la relación con el entorno.Aplicación de una visión sistémica a lasolución de problemas. Presentación de secuencias y relaciones entre los componentes de un fenómeno o evento desde diferentes perspectivas. | |

Competencia profesional | Descripción |
Cultura en salud | Desarrolla una cultura en salud, adoptando estilos de vida saludable, interpreta los componentes del sistema y de la situación de salud prevaleciente, coadyuvando en el mejoramiento de lacalidad de vida humana. |
Atributos | Desempeño |
Sistemas de salud oficiales y alternativos. (Normatividad, administración, prestación de servicios).Situación de salud (necesidades, expectativas, creencias y valores de salud de la sociedad). Estilos de vida saludable (educación, auto cuidado).Calidad de vida. | Elaboración de diagnósticos situacionales (análisis, búsqueda de necesidades,...