Educación De Las Artes Visuales En Panamá
Páginas: 10 (2473 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
Educación de las Artes Visuales en Panamá
Conferencia dictada por el Mgtr. Nelson Hackin
18 de Septiembre de 2007
El discurso de la educación de las artes visuales hoy en día tiene una importancia vital. Estamos en momentos de cambios constantes tanto en lo social, educativo y económico, por ende en lo artístico también. Panamá casi siempre va siguiendo a paso lento estos cambios importantesen aspectos educativos.
Hay muchos factores que mencionar en el sistema educativo panameño, pero hoy, en esta presentación, solamente hablaremos sobre la educación de las artes visuales, aclararemos conceptos tales como: artes y manualidades, educación artística, expresiones artísticas, artes plásticas, y artes visuales; procesos por los cuales el sistema educativo panameño ha pasado y quetiene que pasar.
Como punto medular de este discurso, veremos los beneficios que aporta la educación de las artes visuales en la formación integral del ser humano, por ende el sitial que debería ocupar la educación de las artes visuales en el pensum académico que propone el Ministerio de Educación de Panamá.
Y por último, no podemos dejar de analizar, el aspecto de la formación de los docentespara el arte, ya que la debida formación del capital humano es la garantía de una calidad educativa de las artes visuales.
Definición de conceptos:
En las últimas décadas Panamá ha pasado por varias modificaciones en aspectos de la enseñanza de las artes en nivles pre-universitarios, mencionaremos algunas de ellas:
• Artes y Manualidades: Su contenido era una combinación de las artesplásticas con la producción manual de objetos utilitarios.
• Educación Artística: El contenido se enfoca más en los aspectos de las artes plásticas (dibujo, pintura, trabajos tridimensionales (escultura), y grabado, dejando por un lado las manualidades (todavía vigente en muchas escuelas del país).
• Expresiones Artísticas: Donde se integran las ramas de bellas artes (música, danza,teatro, y artes plásticas) como una sola materia (actualmente aplicados en ciertos planteles).
• Artes Visuales: Además de las técnicas tradicionales de dibujo, pintura, escultura, grabado, fotografía, las artes visuales involucra técnicas postmodernas, tales como video arte, arte por computadora, instalaciones, body art, performances, arte efímero, etc.
Este último, todavía no seaplica en las escuelas públicas panameñas, pero sí en unas que otras escuelas privadas en Panamá. Posiblemente las autoridades del Ministerio de Educación Panameña todavía no estén pensando en ese tipo de educación de artes, pero que ya en muchos países ya se están aplicando.
En Panamá es muy difícil adecuarse a cambios constantes educativos, debido a limbo jurídico educativo que impide muchas vecesla actualización inmediata, más sin embargo, el Ministerio de Educación deja una abertura a los docentes al plasmar en sus contenidos programáticos que éstos son sugerencias y no marcos en piedra; esta abertura debería de ser aprovechado por los docentes de las artes con una sustentación sólida para la adecuación del contenido programático de las artes.
Hay muchos aspectos que definir yanalizar para mejorar la calidad educativa panameña; sería muy interesante abordar estos temas en otra ocasión, ya que en el día de hoy, lo que nos interesa, es que salgamos con una idea más clara del tema que compartimos esta mañana, La Educación de las Artes Visuales en Panamá.
El concepto Artes Visuales: se gesta a fines de la II Guerra Mundial, cuando los artistas europeos que habían emigrado aNew York asientan una producción artística que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de fines del S. XIX, a lo que se sumó el crucial empuje que significaron las propuestas de Marcel Duchamp.
Pero es alrededor de 1980 cuando el término "Artes Visuales" empieza a predominar en el vocabulario artístico y educativo, pues es más adecuado para el arte...
Conferencia dictada por el Mgtr. Nelson Hackin
18 de Septiembre de 2007
El discurso de la educación de las artes visuales hoy en día tiene una importancia vital. Estamos en momentos de cambios constantes tanto en lo social, educativo y económico, por ende en lo artístico también. Panamá casi siempre va siguiendo a paso lento estos cambios importantesen aspectos educativos.
Hay muchos factores que mencionar en el sistema educativo panameño, pero hoy, en esta presentación, solamente hablaremos sobre la educación de las artes visuales, aclararemos conceptos tales como: artes y manualidades, educación artística, expresiones artísticas, artes plásticas, y artes visuales; procesos por los cuales el sistema educativo panameño ha pasado y quetiene que pasar.
Como punto medular de este discurso, veremos los beneficios que aporta la educación de las artes visuales en la formación integral del ser humano, por ende el sitial que debería ocupar la educación de las artes visuales en el pensum académico que propone el Ministerio de Educación de Panamá.
Y por último, no podemos dejar de analizar, el aspecto de la formación de los docentespara el arte, ya que la debida formación del capital humano es la garantía de una calidad educativa de las artes visuales.
Definición de conceptos:
En las últimas décadas Panamá ha pasado por varias modificaciones en aspectos de la enseñanza de las artes en nivles pre-universitarios, mencionaremos algunas de ellas:
• Artes y Manualidades: Su contenido era una combinación de las artesplásticas con la producción manual de objetos utilitarios.
• Educación Artística: El contenido se enfoca más en los aspectos de las artes plásticas (dibujo, pintura, trabajos tridimensionales (escultura), y grabado, dejando por un lado las manualidades (todavía vigente en muchas escuelas del país).
• Expresiones Artísticas: Donde se integran las ramas de bellas artes (música, danza,teatro, y artes plásticas) como una sola materia (actualmente aplicados en ciertos planteles).
• Artes Visuales: Además de las técnicas tradicionales de dibujo, pintura, escultura, grabado, fotografía, las artes visuales involucra técnicas postmodernas, tales como video arte, arte por computadora, instalaciones, body art, performances, arte efímero, etc.
Este último, todavía no seaplica en las escuelas públicas panameñas, pero sí en unas que otras escuelas privadas en Panamá. Posiblemente las autoridades del Ministerio de Educación Panameña todavía no estén pensando en ese tipo de educación de artes, pero que ya en muchos países ya se están aplicando.
En Panamá es muy difícil adecuarse a cambios constantes educativos, debido a limbo jurídico educativo que impide muchas vecesla actualización inmediata, más sin embargo, el Ministerio de Educación deja una abertura a los docentes al plasmar en sus contenidos programáticos que éstos son sugerencias y no marcos en piedra; esta abertura debería de ser aprovechado por los docentes de las artes con una sustentación sólida para la adecuación del contenido programático de las artes.
Hay muchos aspectos que definir yanalizar para mejorar la calidad educativa panameña; sería muy interesante abordar estos temas en otra ocasión, ya que en el día de hoy, lo que nos interesa, es que salgamos con una idea más clara del tema que compartimos esta mañana, La Educación de las Artes Visuales en Panamá.
El concepto Artes Visuales: se gesta a fines de la II Guerra Mundial, cuando los artistas europeos que habían emigrado aNew York asientan una producción artística que se relaciona con la libertad expresiva y formal propiciada por las vanguardias de fines del S. XIX, a lo que se sumó el crucial empuje que significaron las propuestas de Marcel Duchamp.
Pero es alrededor de 1980 cuando el término "Artes Visuales" empieza a predominar en el vocabulario artístico y educativo, pues es más adecuado para el arte...
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